甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 5.3 利用化学方程式的简单计算教学实录 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算教学实录（新版）新人教版

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甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算教学实录（新版）新人教版。本节课主要内容包括：化学方程式的计算原理和方法，通过实例演示如何利用化学方程式进行简单的质量计算、物质的量计算和摩尔浓度计算，帮助学生理解和掌握化学方程式在定量分析中的应用。

核心素养目标

培养学生运用化学方程式进行定量分析和计算的能力，提高学生的科学思维和科学探究能力。通过本节课的学习，学生能够理解化学方程式在解决实际问题中的应用，发展学生的科学态度与价值观，增强学生的社会责任感和环境保护意识。同时，促进学生创新精神和实践能力的培养，提高学生解决实际问题的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学方程式计算的基本原理，包括质量守恒定律和摩尔概念；

②掌握化学方程式计算的基本步骤，包括设定已知量、确定未知量、写出化学方程式、进行计算和检验结果的合理性；

③能够熟练应用化学方程式进行常见化学反应的质量计算和物质的量计算。

2.教学难点，

①理解并正确书写化学方程式的平衡状态，包括化学计量数和反应条件的处理；

②在复杂化学反应中识别并正确应用化学方程式，包括多步反应和连续反应；

③解决实际问题时，将实际问题转化为化学方程式计算问题，并能准确应用化学知识进行计算。此外，难点还包括对计算结果的合理性和有效性的判断，以及如何处理实际计算中可能出现的误差问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与化学方程式计算相关的图片、图表和视频，用于辅助学生理解概念和步骤。

3.实验器材：准备标准化学方程式计算所需的实验器材，如天平、量筒、滴定管等，以备演示和练习使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组合作，并确保实验操作台的安全性和整洁。

教学过程

1.导入新课

（1）师：同学们，上节课我们学习了化学方程式的书写方法，这节课我们将进一步探讨如何利用化学方程式进行简单的计算。

（2）生：老师，什么是化学方程式计算呢？

师：化学方程式计算是指通过化学方程式，利用化学计量关系进行计算的方法。它可以应用于化学反应的质量计算、物质的量计算和摩尔浓度计算等方面。

2.理论讲解

（1）师：首先，我们要理解化学方程式计算的基本原理。化学方程式计算遵循质量守恒定律，即反应前后物质的总质量保持不变。同时，我们需要掌握化学计量数的概念，它是化学方程式中各物质化学计量数之间的比例关系。

（2）师：接下来，我们来讲解化学方程式计算的基本步骤。第一步，设定已知量；第二步，确定未知量；第三步，写出化学方程式；第四步，进行计算；第五步，检验结果的合理性。

（3）师：为了帮助大家更好地理解，我将通过实例来演示如何利用化学方程式进行计算。

3.实例演示

（1）师：例如，已知反应物A的质量为5克，其化学式为A→B，摩尔质量为M，求生成物B的质量。

（2）师：首先，我们要设定已知量：反应物A的质量为5克，化学式为A→B，摩尔质量为M。

（3）师：然后，我们确定未知量：生成物B的质量。

（4）师：接下来，写出化学方程式：A→B。

（5）师：进行计算，首先根据摩尔质量求出A的物质的量：n(A)=5g/M。

（6）师：然后，根据化学计量数求出B的物质的量：n(B)=n(A)。

（7）师：最后，根据B的摩尔质量求出生成物B的质量：m(B)=n(B)*M。

（8）师：检验结果的合理性，即判断计算结果是否符合实际。

4.学生练习

（1）师：下面，请大家尝试自己计算以下实例：已知反应物C的质量为10克，其化学式为C→D，摩尔质量为N，求生成物D的质量。

（2）师：在学生进行练习时，教师巡视指导，解答学生疑问。

5.小组讨论

（1）师：将学生分成小组，讨论以下问题：

①如何正确书写化学方程式？

②化学方程式计算中可能出现的错误有哪些？

③如何提高化学方程式计算的正确性？

（2）师：每组派代表进行总结，教师进行点评。

6.案例分析

（1）师：通过实例分析，让学生理解化学方程式计算在解决实际问题中的应用。

（2）师：例如，某工厂生产一批产品，已知原料A的用量为50千克，化学式为A→B，摩尔质量为P，求产品B的产量。

7.课堂总结

（1）师：本节课，我们学习了化学方程式计算的基本原理、步骤和方法。

（2）师：希望大家通过今天的学习，能够熟练掌握化学方程式计算，并将其应用于实际问题中。

（3）师：课后，请大家完成以下作业：

①复习本节课所学内容。

②尝试独立完成教材