《第二单元 “打字小能手”挑战赛 第5课 键位布局应牢记》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册.docxVIP

《第二单元“打字小能手”挑战赛第5课键位布局应牢记》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《第二单元“打字小能手”挑战赛第5课键位布局应牢记》为主题，结合闽教版（2020）信息技术三年级上册教材内容，通过实际操作和游戏竞赛，引导学生掌握键盘键位布局，提高打字速度和准确性。教学设计注重实践性，以学生为主体，通过互动式教学，激发学生学习兴趣，培养良好的打字习惯。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过键盘布局的学习，增强学生数据输入的准确性和效率。同时，培养学生问题解决能力和创新能力，通过实际操作和竞赛活动，激发学生对信息技术的兴趣，促进自主学习与团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-熟悉键盘布局：教师需引导学生识别和记忆键盘上的各个键位，包括字母键、数字键、功能键等。

-键位对应关系：学生需掌握字母键、数字键和符号键的位置和对应关系，能够快速准确地找到目标键位。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-键盘盲打技巧：对于初学者来说，盲打是一个难点，需要通过练习和技巧掌握。

-指法练习：正确的指法是提高打字速度和准确性的关键，学生需要克服手部不协调的问题，形成正确的打字姿势和指法。

-高效记忆键位布局：对于一些学生来说，记忆键盘上的所有键位布局是一个挑战，需要通过反复练习和记忆技巧来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有闽教版（2020）信息技术三年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与键盘布局相关的图片、图表，以及打字技巧视频，辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：准备电脑和键盘，确保每个学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动学习，并在操作台附近预留空间，便于学生进行打字练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对键盘布局的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道打字是什么吗？它在我们的学习生活中有什么作用？”

展示一些关于打字的图片或视频片段，让学生初步感受打字的速度和效率。

简短介绍打字的基本概念和重要性，为接下来的键盘布局学习打下基础。

2.键盘布局基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解键盘布局的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解键盘布局的定义，包括键盘的分区和主要键位。

详细介绍键盘的组成部分，如主键盘区、功能键区、数字键区等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.键盘布局案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解键盘布局的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的打字案例进行分析，如不同打字速度和准确性的对比。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解键盘布局的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际学习和工作的积极影响，以及如何通过优化键盘布局提高打字效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与键盘布局相关的主题进行深入讨论，如“如何快速记忆键盘布局”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对键盘布局的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调键盘布局的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括键盘布局的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调键盘布局在提高打字速度和准确性中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试在规定时间内完成一篇短文或报告的打字，以巩固学习效果，并鼓励学生在家里继续练习键盘布局。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.键盘布局记忆能力提升

学生通过本节课的学习，能够熟练记忆键盘上的字母键、数字键和符号键的位置，实现快速准确地找到目标键位，有效提高打字速度。

2.打字技巧掌握

学生学会了正确的打字姿势和指法，如盲打技巧，能够在实际操作中减少错误，提高打字准确性和效率。

3.信息处理能力增强

通过键盘布局的学习，学生能够更加高效地输入信息，提高信息处理速度，为今后的学习和工作打下坚实的基础。