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游戏与幼儿园课程融合研究动态分析
目录
游戏与幼儿园课程融合研究动态分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、游戏与幼儿园课程融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）游戏理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）幼儿园课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）游戏与课程融合的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）国内外研究现状及趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、游戏与幼儿园课程融合的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）国内融合模式的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）国外融合模式的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）融合模式的选择与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（四）融合过程中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、游戏与幼儿园课程融合的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）评估结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（四）持续改进的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、游戏与幼儿园课程融合的发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）技术融合的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）教师角色转变的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）家园社合作的新模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（四）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）主要研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）研究的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（四）未来研究建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
游戏与幼儿园课程融合研究动态分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2国内外研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、游戏与幼儿园课程融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1游戏理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2幼儿园课程理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3游戏与课程融合的哲学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
三、游戏与幼儿园课程融合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1游戏化教学
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