高中信息技术必修1教学设计-1.1 无所不在的信息3-中图版.docxVIP

高中信息技术必修1教学设计-1.1无所不在的信息3-中图版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“无所不在的信息”为主题，通过引导学生观察日常生活，发现信息的存在形式，从而引出信息技术的概念。结合中图版教材，通过实例分析，让学生理解信息技术在各个领域的应用，激发学生对信息技术的兴趣，为后续课程学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过观察生活、分析案例，学生能够认识到信息技术在现实世界中的应用，提升信息意识；通过实例解析，学生学会运用计算思维解决问题，培养计算思维；通过实践操作，学生能够运用信息技术进行创新学习，提升数字化学习与创新能力。

三、学情分析

高中一年级学生对信息技术课程充满好奇，但知识基础和认知水平参差不齐。部分学生已具备一定的信息技术使用经验，能够熟练操作电脑，但对信息技术的概念和原理了解有限。在能力方面，学生的信息获取、处理和分析能力有待提高，计算思维和问题解决能力尚需培养。在素质方面，学生的合作意识、创新精神和信息伦理意识有待加强。

行为习惯上，部分学生存在依赖电子产品、沉迷网络的现象，缺乏自律。这可能导致课堂纪律难以维持，影响学习效果。对课程学习的影响是，学生在面对新知识时可能缺乏主动探究的积极性，容易产生畏难情绪。

综合来看，学生在信息意识、计算思维、数字化学习与创新等方面存在一定的不足，需要教师通过针对性的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的信息素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有中图版《信息技术必修1》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与“无所不在的信息”相关的图片、图表和视频，以增强学生对信息存在形式的直观理解。

3.实验器材：根据需要，准备网络连接设备，确保学生能够进行简单的网络信息检索实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；布置实验操作台，提供网络有哪些信誉好的足球投注网站和数据处理的空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“信息技术的概念”和“信息技术的应用领域”。

设计预习问题：围绕“信息技术的概念”，设计问题如“什么是信息？信息技术是如何定义的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用案例，如智能手机、互联网等，引出“无所不在的信息”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、发展历程和分类，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论信息技术在不同领域的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“信息技术对社会有哪些影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息技术的概念和应用。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于信息技术应用的案例分析作业，如分析某个科技公司的信息技术应用。

提供拓展资源：提供与信息技术应用相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助学生进一步理解信息技术及其在各个领域的应用，以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料：

（1）信息技术的起源与发展

《计算机