2025年中小学《研学旅行》实施方案 .docx

2025年学校研学旅行实施方案

一、活动主题

暖春四月是一个追梦的季节，工作忙碌的我们在事业上寻觅着生命的亮点。为了丰富大家的业余生活，学校工会组织大家开展一次主题为“亲近自然陶冶情操”的春游活动。

二、活动时间

2025年X月10日。

三、活动人员

全校在职在岗的所有工会会员。

四、活动目的

通过本次活动，促进会员之间的交流，加深会员之间了解；培养教职员工的团结协作能力和团队意识；让大家离开城市的喧嚣，亲近自然，放松身心，回归自然；加强员工进行体育锻炼的意识。

五、活动方式

以工会小组为活动单元，各活动单元制定各自的具体活动方案。

六、活动地点

由各活动单元自行确定。

七、活动经费安排

由学校工会按每人x元的标准下拨到各活动单元。

八、活动注意事项

1、原则上要求所有会员均须参加活动，确因工作原因不能参加者，应向本活动单元组织者提供书面说明材料。

2、各活动单元安排的活动不能影响学校的正常工作，时间以一天为宜，地点不宜太远。

3、参加活动者要特别注意安全（饮食安全、交通安全等），一切听从指挥，禁止擅自行动，各位会员务必团结协作，互相帮助。各部处室领导为安全第一责任人，工会小组长为安全第二责任人。

4、活动时要注意保护环境，除了笑声什么都别留下，充分展示四中人的优秀素质。

5、出行时由会员根据自身情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车药等，以处理突发状况。如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该员工进行合理安排；若发生在活动过程中，则应及时联系负责人及医生，进行妥善处理。

6、各活动单元须在2025年X月5日前向学校工会提供以下材料：活动方案一份；活动小结一份；活动过程记录材料若干（含照片、视频、文字等）；活动感受、体会文章（至少二篇）、活动经费使用的正规发票。

7、各活动单元可邀请学校领导参加本单元的活动。

2025年学校研学旅行实施方案

阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。根据我校历安排，第七周举行全校性春游活动。为了确保学生的活动安全，实现活动安全事故“零”目标，特制定本方案。

一、春游时间地点

地点：一年级——双桂公园二年级——乐善寺

三年级——灰窑公园四年级——佛教会

五年级——水北溪六年级——水北溪

二、春游活动领导小组及职责

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

职责：XXX

1、领导小组负责春游前对学生的.春游活动的组织工作，保证安全教育、安全责任落实到人，班主任负责安全教育，年级长为本年段春游活动具体负责人。

2、每个成员确保春游期间通讯畅通，相互联系，互通信息。

3、指挥学生安全、有序地过马路，保证学生的往返安全。

4、教育学生买安全、卫生的食品，饮用干净水，保证学生的饮食安全。把学生的生命安全放在首位，如遇偶发事件，首先想到的是学生的生命安全，应立即采取措施，如有安全事故，应立即报告，并组织人员进行救护。

5、春游结束，所有教师带学生回校放学。

三、行政、非语数教师秋游护理安排

XXX

四、工作要求

1、全体教师在学生春游期间，保持高度的警惕性，防止学生安全事故的发生。

2、全体教师准时到岗，各尽其责，安全地将学生带出学校，安全地将学生带回学校，一个不少，一个不伤，实现春游安全事故“零”目标。

3、行政、非语数教师分到各个年级，协助班主任加强对学生的管理，任何人不得迟到、早退或旷工。

4、春游期间，全体教师组织学生开展有意义的活动，教师不得打牌、饮酒，全身心地为学生服务。

5、各年级认真组织，让学生在春游中学到知识，得到锻炼。

6、春游前，班主任要对学生进行一次春游活动安全教育，要求学生统一穿校服，佩带红领巾。春游活动后，三至六年级要布置学生写春游活动为主题习作，于X月13日前每班上交一篇存档。

2025年学校研学旅行实施方案

一、活动背景

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

二、活动主题

品两汉文化，展大汉雄风

三、活动目的

通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起