2024春六年级音乐上册第3课环球音乐探宝六__拉丁美洲之旅学吹竖笛雪绒花教案花城版+粤教版.docxVIP

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第3课时

学吹竖笛《雪绒花》?

教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的闻名唱段传遍了全球。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望华蜜、安静的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主子公借此曲表达对女家庭老师的接纳，其次次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的酷爱。每次唱起，都有不同寓意。?

教学目标：?

1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生爱好，扩大音乐视野。

2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。教学重点：驾驭吐音的技术和连音吹奏的方法。

教学难点：?

1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的驾驭。

2、连音奏法时舌头和气息的运用。?

教学打算：VCD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。

教学过程：?

一、组织教学：唱《多来米》（从B段的其次段起先放VCD）进教室，师生问好。

二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜爱这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？?

三、学唱歌曲：?

1、老师范唱后学生谈对唱曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望华蜜、安静的生活和对自己祖国的酷爱。）?

2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）

3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。?

5、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。

四、竖笛吹奏?

1、划拍唱谱。（师竖笛伴奏）同时找找这首歌里哪个音的指法没学过？开动脑筋，自己找这个音的指法。??

2、音阶练习（从re到高八度re）。

①师唱唱名（上行音阶），生无声按指。

②师范奏后生吹。?

③用同样的方法练下行音阶。（一口气，连音奏法。）?

3、讲解吐音技术和连音、断音奏法。?

①学习吐音技术。吹奏竖笛时有两种常用的方法：（板书）连音奏法和断音（又叫非连音）奏法。它们都与“吐奏”有关。那么，什么是“吐奏”？就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气流后立刻向里缩回，离开吹口，发出轻轻的“吐”的声音。?

②连音奏法是：在连线“⌒”内，除第一个音用吐奏外，后面的音都不吐奏，只是按孔的手指按各音的指法运动，气息保持而舌头不动，吹得连贯圆润。?

③断音奏法则是每个音都发出轻轻的“吐”的声音。?

④以吹奏音阶为例：老师用两种方法吹奏音阶：上行用连音奏法，下行用断音奏法。师范奏后生练习（上、下行各练两次）。?

⑤再用两种方法练习同一条练习曲。?

4、探究、选择吹奏方法：《雪绒花》这首歌哪些地方用“连音吹奏法”比较好？并在歌谱上加上连音线。（学生各自试吹，两分钟后回答，并说明为什么？再在歌谱上画上连音线）。然后互帮互助，自由练习。（重点练第三乐句,老师到学生中进行个别辅导。五分钟后问有没有须要老师帮助的地方？）????????

5、师带领重点练习第一、三乐句。?

①?师唱唱名，生无声按指。

②师慢速范奏生仿照。

③师按原速吹奏生仿照。

6、生跟师一起吹奏全曲。

7、师用电子琴伴奏，生吹奏。?

8、请有把握的同学站起来吹奏。师用钢琴伴奏。?

9、唱吹结合：一组唱，一组吹，再由学生自己选择合适的打击乐器配乐。（三角铁、铃鼓等）比一比，最终获胜的是哪一组？（师钢琴伴奏）?

五、课堂小结：?通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们314班每一个同学的好挚友，我们不但会唱，而且会用竖笛吹。

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