昼夜长短、四季五带(导学案).pdf

班级学习小组姓名组内编号评价

编制武小元审核高一地理组

第一单元地球在宇宙中

第三节地球的运动（地球公转的地理意义——昼夜长短及四季五带）

导学案

【使用说明】

1、认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

2、用准确科学的学科语言独立、认真完成问题导学部分。

【学习目标】

1、通过读图分析昼夜长短的变化规律。

2、通过读图了解五带的划分依据。

3、在读图分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机、从而提高学习的积极

性。

【重点难点】

昼夜长短的变化规律，昼夜长短的计算；N

四季的形成及五带的划分。

【问题导学】

问题一、基本概念复习——晨昏线

太

活动1，读太阳光照图，回答下列问题。

阳

1、在图中相应的位置标出昼半球、夜半球、

晨昏线、昼弧及其夜弧。光

线

2、图中晨昏线（圈）与经线圈有何关系？

3、每条纬线圈的时长为多少小时？

S图一

4、晨昏线将每条纬线圈分为昼弧和夜弧，那么昼弧时长加夜弧时长为多少？

5、、在右图商用不同颜色的笔画出昼弧和夜弧，比较同

纬线圈上昼弧和夜弧长度等长吗？说明昼夜长度一样

吗？

6、白昼、黑夜的时长与昼弧、夜弧的长度有何关系？

问题二、昼夜长短的变化规律（重点难点）

（一）昼夜长短的纬度变化

活动2，读P22三幅图或地图册，完成下列填空题。

1

●春秋二分：太阳直射，全球各地昼长夜长；

●夏至日：太阳直射，北半球各地昼长夜长；纬度越高，昼

越，夜越；北极圈及其以北地区出现现象；南半球各地昼长

夜长；纬度越高，昼越，夜越；南极圈及其以南地区出现现象。

●冬至日：太阳直射，北半球各地昼长夜长；纬度越高，昼

越，夜越；北极圈及其以北地区出现现象；南半球各地昼长

夜长；纬度越高，昼越，夜越；南极圈及其以南地区出现现象。

●赤道全年，均为小时

（二）昼夜长短的季节变化

活动3，读P22三幅图或地图册，完成下列填空题。

●北半球：3月21日～9月23日，昼长夜长；3月21日～6月22日，昼，

夜（昼夜长度变化情况）；6月22日，北半球，北极圈以北出现

现象；6月22日～9月23日，昼，夜。南半球相反。

●北半球，9月23日～次年3月21日，昼长