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《化工认识实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

表1课程基本信息

英文名称

ChemicalEngineeringCognitivePractice

课程代码

241212403

适用专业

化学工程与工艺

课程类型

专业实践

学时/学分

2周/2

考核方式

考查

先修课程

《化工原理》、《无机及分析化学》、《有机化学》、《物理化学》

后续课程

《毕业设计（论文）》

使用教材

无

二、课程简介（性质、任务）

认识实习是化学工程与工艺学生在已经学习了基础理论课后进行的实践性教学环节。通过实习，使学生接触生产实际，理论与实践相结合，增加对实际生产的感性认识，加深对本专业生产过程、生产设备、科学研究、检验测试、三废治理、环境保护等的了解，也加深对化学工程与工艺专业的理解，明确化学工程与工艺专业在国民经济发展中的作用。

了解企业概况，包括厂区布局、原料、成品、安全操作规程和“三废”处理等。概括了解一些化工产品的生产工艺过程及一些化工设备的操作，熟悉一些化工产品的生产原理、生产设备、生产工艺过程、生产工艺参数及其控制方法、中间产物及产品的质量指标控制、原料及产品的加工处理等。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备以下能力：

课程目标1.能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。（支撑毕业要求2.3）

课程目标2.工程与可持续发展：在解决复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。（支撑毕业要求6.1）

课程目标3.具有良好的社会责任感，能够在工程实践中综合考虑法律、工程伦理、环境、经济与可持续发展等因素影响，具有良好的安全生产意识和绿色生态发展理念。（支撑毕业要求6.2）

课程目标4.能够运用工程管理原理与经济决策方法解决化工相关问题，并具有创新意识、自主和终生学习习惯与能力，对行业及相关领域的技术进步和社会发展做出贡献。（支撑毕业要求6.3）

课程目标5.有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和应用工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。（支撑毕业要求7.3）

课程目标6.理解并掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。（支撑毕业要求10.2）

四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系

表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

支撑强度

课程目标1

2.问题分析

2.3能够认识到解决化工问题有多种方案可选择，并会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

M

课程目标2

6.工程与可持续发展

6.1了解专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对化工过程工程活动的影响；

L

课程目标3

6.工程与可持续发展

6.2能分析和评价化工过程的工程实践活动，对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

M

课程目标4

6.工程与可持续发展

6.3能够熟悉和理解17项“联合国可持续发展目标”的理念和内涵，并具备环保意识和可持续发展意识；

H

课程目标5

7.伦理和职业规范

7.3在化工过程的工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任，并理解包容性、多元化的社会需求。

L

课程目标6

10.项目管理

10.2了解化工过程的工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

L

五、课程目标与教学内容、学时分配

表3课程内容对课程目标的支撑关系

课程内容（章）

课程内容

（节）

支撑课程目标

教学方法

学时分配

考核方式

资料收集与分析

1.1收集需要认识的企业资料

1.2讨论工艺流程的标准与合理性

课程目标1

课程目标2

混合式教学讨论法

3天

考查

企业实习

2.1参观实习企业的生产流程

2.2了解具体岗位工作职能与职业要求

2.3生产工艺的优化与绿色革新

课程目标3

课程目标5

研讨式教学

7天

考查

撰写实习报告

撰写实习报告

课程目标4

课程目标6

课堂讲授法讨论法

5天

考查

六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法

1.课程考核方式及成绩比例

本课程为考查课，考核由资料收集分析、实习内容笔记（日志）、和实习报告组成，课程成绩=资料收集分析×10%+实习笔记×40%+实习报告×50%。成绩考核采取形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。形成性评价主要根据资料收分析、实习内容笔记，占终评总成绩的50%。终结性评价方式为实习报告，占终评总成绩的50%。

课程目标各项考核方式及成绩比例见下