七年级历史上册第6课春秋战国的纷争省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

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学习目标

1、掌握春秋战国历史分期、春秋霸主和战国七雄名称，知道春秋争霸和战国吞并战争情况及作用。

2、经过学习学会用联络、发展观点分析对待历史现象能力。

3、经过对齐桓公、晋文公、和勾践建立霸业过程学习，认识到国兴靠治，而人才是兴国关键。

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一、春秋争霸（前770-前476年）

1、诸侯不再听从天子命令，天子反而依附于强大诸侯。

2、强大诸侯经过争夺首领地位，成为“霸主”。

※历史特征：

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改革内政、发展生产

改革军制，组成强大常备军

以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界

经过改革，齐国国富兵强

管仲

内容

结果：

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1、周王实力下降，诸侯不再听从天子命令，天子反而依附于强大诸侯。

2、各诸侯国不停进行战争，强大诸侯迫使各国认可其首领地位，成为“霸主”。

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春秋争霸形势图

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晋楚争霸，连续

百余年战争，双方

互有胜败，到楚庄

王即位时，稳定政

局，发展生产，为

争霸奠定了基础。

接着率兵北上，在

周直辖区耀武扬

威，并遣使问询

象征王权九鼎之

轻重，大有取周而

代之气势。

最终，楚庄王

大败晋军，一时

称霸中原！

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你怎样对待春秋时期争霸战争？

（1）争霸战争给社会带来种种灾难；

（2）在争霸战争中，许多国家经过改革加强了本身力量。

（3）在争霸战争中，华夏族同其它民族频繁接触，促进了民族融合。

（4）在争霸过程中，一些诸侯国被毁灭，出现了一些疆域较大国家，利于国家统一。

由此进入了战国时期。

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二、战国七雄

1、七国形成

三家分晋：韩、赵、魏

田氏代齐

2、七雄（名称、位置）

楚、秦、燕

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负荆请罪、纸上谈兵、窃符救赵、三令五申、完璧归赵、退避三舍、朝秦暮楚、邯郸学步、一鸣惊人、问鼎中原等

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时期

主要

战役

交战

国家

典故

影响

桂陵之战

马陵之战

长平之战

魏、赵、齐

魏、齐

秦、赵

围魏救赵

纸上谈兵

减灶计

齐国强大起来

东方六国无力抵抗秦军进攻

战国

3、主要战役

长平之战是战国时期最大一次歼灭战，长平之战标志着其它六国再也不能抵挡秦进攻了，秦统一之势已形成。

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春秋、战国战争不一样点

时期

战争

目标

战争规模

代表战役

春秋

战国

争霸

用少许军队在短时间内决定胜败

城濮之战

吞并统一

几十万大军，时间长，死伤多

长平之战

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史书记载西周初年有800诸侯国，到

了春秋初年，还剩170多个，而到战国初

期只有十几个诸侯国了，这一历史现象

说明了什么？

畅想天地

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这时期战争，给社会带来了灾难，同时，经过战争，统一趋势不停加强，各民族交流不停增多。历史在争霸与吞并过程中，逐步趋向统一。

你能说出春秋战国时期发展趋势吗？

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知识结构

春秋争霸

战国吞并

春秋战国纷争

齐桓公晋文公楚庄王

吴王阖闾越王勾践

齐楚秦燕

赵魏韩

从分裂逐步走向统一

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感悟历史

从齐桓公、晋文公、越王勾践身上，我们能感悟到哪些关于国家富强启示？从他们身上，我们还能够学到哪些个人成功秘诀？

齐桓公：革新强国，首成霸业

晋文公：勤业治国，跃居霸业

越王勾践：雪耻复国，终成霸业

国家富强离不开改革，离不开人才。

（革新）

（勤业）

（毅力、志向）

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一鸣惊人

围魏救赵

纸上谈兵

退避三舍

卧薪尝胆

晋文公

赵括

勾践

楚庄王

孙膑

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1、顺藤摸瓜

藤：①春秋霸主②任用管仲为相③召集诸侯会盟

瓜：A秦穆公B楚庄王

C晋文公D齐桓公

2、战国七雄中位于最西部是

A秦B燕

C楚D齐

3、决定晋文公成为中原霸主战争是

A桂陵之战B城濮大战

C马陵之战D长平之战

A

A

B

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4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分国家是

A齐国B楚国