诚信伴我成长主题班会设计方案——王金英.docx

诚信伴我成长主题班会设计方案——王金英

??设计者：王金英

一、班会主题

诚信伴我成长

二、班会背景

在当今社会，诚信是一种至关重要的价值观。然而，随着社会的发展，一些不诚信的现象时有发生，给青少年的成长带来了不良影响。为了引导学生树立正确的诚信观念，培养学生的诚信意识和行为习惯，特召开此次《诚信伴我成长》主题班会。

三、班会目的

1.让学生深刻理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会生活中的重要性。

2.通过案例分析、讨论交流等活动，引导学生反思自己在日常生活中的行为，发现并纠正不诚信的行为。

3.培养学生诚实守信的良好品质，鼓励学生在今后的学习和生活中践行诚信，做一个有诚信的人。

四、班会时间

[具体时间]

五、班会地点

[具体地点]

六、参与人员

[班级名称]全体学生

七、班会准备

1.提前收集与诚信相关的资料，如故事、案例、图片、视频等，制作成多媒体课件。

2.准备诚信调查问卷，了解学生对诚信的认知和行为情况。

3.准备小品表演道具，安排学生排练小品。

4.准备诚信承诺书，让学生在班会结束后签订。

八、班会流程

（一）导入（5分钟）

1.播放歌曲《诚信中国》，营造诚信的氛围，引导学生进入班会主题。

2.主持人开场：诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。今天，我们召开《诚信伴我成长》主题班会，希望通过这次班会，大家能更加深刻地理解诚信的含义，在今后的生活中做到诚实守信。

（二）诚信大揭秘（10分钟）

1.利用多媒体课件展示一些与诚信相关的图片和文字，让学生说一说自己对诚信的理解。

2.主持人总结诚信的含义：诚信就是诚实、守信，是一种道德规范和品质，是做人的基本准则。

（三）诚信故事汇（15分钟）

1.请几位学生上台分享自己收集的诚信故事。

故事一：《曾子杀猪》

曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟在后面哭哭啼啼。她对儿子说：你回去，等我回来杀猪给你吃。妻子从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻子制止他说：不过是和孩子开玩笑罢了。曾子说：可不能跟孩子开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确的教育方法。于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。

故事二：《商鞅立木为信》

商鞅变法时，为了树立威信，推进改革，下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

2.听完故事后，让其他学生谈谈自己的感受，思考这些故事对我们的启示。

（四）诚信案例分析（20分钟）

1.展示一些不诚信的案例，如考试作弊、抄袭作业、商家欺诈等。

案例一：某学生在一次考试中，为了取得好成绩，偷偷抄袭了同桌的答案，结果被老师发现。

案例二：一家超市为了谋取私利，在食品中添加了有害物质，导致许多消费者生病。

2.组织学生分组讨论这些案例，分析不诚信行为带来的后果。

3.每组派代表发言，分享小组讨论的结果。

4.主持人总结：不诚信行为不仅会损害他人的利益，还会给自己带来不良影响，如失去他人的信任、受到惩罚等。因此，我们要坚决抵制不诚信行为，做一个诚实守信的人。

（五）诚信大家谈（20分钟）

1.发放诚信调查问卷，让学生填写自己在日常生活中是否有过不诚信的行为，以及对诚信的认识和看法。

2.收回答卷后，主持人对问卷结果进行统计和分析，了解学生对诚信的认知和行为情况。

3.组织学生进行讨论，分享自己在生活中遇到的诚信或不诚信的事情，以及自己的感受。

4.邀请几位学生上台发言，谈谈自己今后如何做到诚实守信。

（六）诚信小品秀（15分钟）

1.请学生表演小品《诚信的考验》。

剧情简介：小明和小刚是好朋友，一次考试中，小明遇到了不会做的题目，他想抄袭小刚的答案。小刚经过一番思考后，拒绝了小明，并在考试结束后帮助小明复习功课，讲解题目。

2.小品表演结束后，让其他学生对小品进行评价，分析小品中人物的行为和做法是否正确。

3.主持人总结：在面对诚信考验时，我们要坚守自己的原则，做一个诚实守信的人。同时，我们也要学会帮助他人，共同进步。

（七）诚信倡议（10分钟）

1.主持人宣读诚信倡议书，向全体学生发出诚信倡议。

诚信倡议书

亲爱的同学们：

诚信是中华民族的传统美德，是做