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目录第一章防诈骗教育意义第二章诈骗类型介绍第四章互动教学方法第三章防诈骗教育内容第六章课后评估与反馈第五章课件设计与制作

防诈骗教育意义第一章

增强幼儿安全意识通过角色扮演和故事讲解，教育幼儿识别陌生人可能带来的危险，提高警觉性。认识陌生人危险教育幼儿在遇到困难或感到不安全时，知道如何向家长、老师或其他可信赖的成年人求助。培养求助意识教导幼儿不要轻易透露自己的姓名、住址、电话等个人信息，以防止信息被不法分子利用。学习保护个人信息010203

培养幼儿自我保护能力安全使用网络识别陌生人教育幼儿不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高对潜在危险的警觉性。引导幼儿正确使用网络和社交媒体，避免泄露个人信息，防止网络诈骗。拒绝不适当请求教导幼儿学会拒绝不适当的要求，如拒绝透露家庭信息或拒绝接受不熟悉的成人帮助。

预防诈骗事件发生提高幼儿自我保护意识通过教育，让幼儿学会不轻信陌生人，不泄露个人信息，增强自我保护能力。培养幼儿正确金钱观教育幼儿认识金钱的价值，避免因贪图小利而落入诈骗陷阱。强化家庭与学校的合作家长和教师共同参与防诈骗教育，形成有效的预防诈骗事件发生的防线。

诈骗类型介绍第二章

常见的诈骗手段诈骗者通过假冒亲友或熟人的身份，利用社交平台或电话进行诈骗，骗取钱财。冒充熟人诈骗01通过发送含有恶意链接的电子邮件或短信，诱导受害者输入个人信息，盗取银行账户等重要数据。网络钓鱼02诈骗者通过电话或短信告知受害者中奖，要求支付“税费”或“保证金”来领取奖品，实则骗取钱财。中奖诈骗03承诺高额回报，诱导受害者投资虚假的金融产品或项目，最终导致资金损失。投资理财骗局04

针对幼儿的诈骗特点诈骗者常通过玩具、动画等吸引幼儿注意力，利用他们的好奇心进行诱导。利用好奇心诈骗者可能模仿家长或老师的口吻，让幼儿误以为是熟悉的人，从而放松警惕。模仿成人行为诈骗者使用糖果、小礼物等简单直接的诱惑，让幼儿跟随或泄露个人信息。简单直接的诱惑诈骗者可能制造“妈妈受伤了”等紧急情境，让幼儿在恐慌中失去判断力。制造紧急情境

识别诈骗的方法家长应教育孩子，对于任何要求转账、汇款的请求，无论对方声称是谁，都应先与家长确认。01教导孩子通过官方渠道或家长指定的方式核实信息，如电话号码、网站链接等，避免点击不明链接。02告诉孩子不要轻信陌生人的话，尤其是那些承诺给予奖励或礼物的，这往往是诈骗的常见手段。03教育孩子不要向他人透露个人信息，如家庭住址、学校名称、父母工作等，以防被不法分子利用。04警惕异常的金钱要求核实信息来源不轻信陌生人保护个人隐私

防诈骗教育内容第三章

安全知识普及教育幼儿识别不安全的陌生人，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。认识不安全的陌生人01告诉幼儿如何正确处理收到的礼物和零食，避免接受可能含有危险物品的食品。正确处理礼物和零食02指导幼儿如何安全使用电话和网络，不泄露个人信息，不与陌生人视频通话。电话和网络安全03

正确应对陌生人教育孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作等个人信息，以防被不法分子利用。不透露个人信息01告诉孩子不要接受陌生人的礼物或应邀去不熟悉的地方，以避免潜在的危险。拒绝陌生人的礼物和邀请02教导孩子在遇到陌生人时，应立即向可信赖的成人求助或拨打报警电话，确保自身安全。学会求助和报警03

家长与教师的角色家长和教师应定期交流，共同关注孩子的行为变化，及时发现并解决潜在的诈骗风险。家长与教师的沟通协作教师在课堂上应开展防诈骗专题教育，教授孩子如何应对各种诈骗手段。教师的安全教育课程家长应教育孩子识别陌生人，不随意透露个人信息，提高孩子的自我保护意识。家长的监护与教育

互动教学方法第四章

游戏互动环节设计情景模拟挑战角色扮演游戏0103设置各种可能遇到的诈骗情景，让幼儿通过角色扮演和小组讨论，共同找出防范诈骗的方法。通过模拟真实场景，让幼儿扮演家长或警察，学习如何识别和应对诈骗电话。02设计一个寻宝游戏，让孩子们在寻找“宝藏”的过程中，学会不轻信陌生人和不泄露个人信息。寻宝游戏

角色扮演模拟情景通过角色扮演，让幼儿模拟接到诈骗电话的情景，教育他们如何识别和应对。模拟电话诈骗设置虚拟的网络钓鱼场景，让幼儿在模拟环境中学会辨识钓鱼链接和信息，提高网络安全意识。模拟网络钓鱼通过角色扮演，教育幼儿如何在遇到陌生人搭讪时保持警惕，不轻易透露个人信息。模拟陌生人搭讪

家长参与的重要性家长参与互动教学，有助于建立孩子与家长之间的信任，为防诈骗教育打下基础。建立信任关系家长与孩子一起模拟诈骗场景，通过角色扮演加深孩子对诈骗手段的认识和应对能力。模拟真实场景家长通过参与教学，可以实时了解孩子的学习进度，共同强化孩子的安全防范意识。增强安全意识

课件设计与制作第五章

课件内容结构安排互动环节设计01通过