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小学语文微课教学设计教案7篇

小学语文微课教学设计教案7篇。

b.Let本文是小编的编辑为大家精心挑选的一篇关于“小学语文微课教学设计教案”的文章。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教师教学升华的有效手段。如果您觉得这篇文章有参考价值请别忘了把这篇文章收藏下来！小学语文微课教学设计教案篇1一、教学目标：1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。2、初步判断一句话是不是比喻句。3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。二、教学准备：一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相似物体的图片。三、重难点：1、了解比喻句的表达特点。2、初步学写比喻句。四、教学过程：1、欣赏优美的.比喻句。首先，我们一起来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段话：白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。写得美吗？它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句呢？2、观察句子，找出比喻句的特点。就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相似之处，颜色相同、都是白色，并且形状也类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢？恩。同学们观察的可真仔细！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖。所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。3、巩固练习。那同学们，弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么？请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，月儿是本体，船是喻体，像是比喻词。同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。这个比喻句中，本体是（)；喻体是（）；比喻词又是（）？赶快写下来吧！同学们又答出来了，真棒啊！这个比喻句中，本体是（孔雀)；喻体是（大扇子）；比喻词是（像）大家学得真快啊！我再出两道题考考大家！要认真思考哦。请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗？（1）妹妹急得像要哭了。（2）小女孩像她妈妈一样美。我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句。再来看第二句：小女孩像她妈妈一样美。我们都知道比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成比喻句。五、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。通过比较，我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：(1)比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分构成。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望同学们在以后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。小学语文微课教学设计教案篇2小学语文微课教学设计方案《拟人修辞的运用》微课视频及教学设计方案授课教师姓名方小松学科语文教龄13微课名称拟人修辞的运用视频长度4分42秒录制时间__年12月知识点来源学科：语文年级：六年级教材版本：各种教学设计均可知识点描述让小学生了解拟人的修辞手法，初步学会运用拟人的修辞手法。预备知识听本微课之前需了解的知识：无教学类型讲授型适用对象三、四、五、六年级学生设计思路小学中段学生对拟人的修辞手法已经有一定的认识，基本能判断拟人的修辞手法，但是他们对此缺乏比较系统的认识，更别说怎样运