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目录01防拐骗教育意义02防拐骗基本知识03防拐骗课件内容04防拐骗图片素材05防拐骗课件使用方法06防拐骗课件效果评估

防拐骗教育意义章节副标题01

增强幼儿自我保护意识通过图片和故事，教育幼儿识别可能的危险人物和环境，如陌生人和不熟悉的场所。认识不安全的人和环境通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，并养成不单独行动的习惯。培养安全行为习惯教授幼儿在遇到危险时如何向可信赖的成人求助，例如使用电话联系家长或报警。学习基本的求助方式010203

家长与教师的共同责任定期进行防拐演练建立安全教育意识家长和教师应共同培养孩子识别陌生人和危险情况的能力，增强自我保护意识。通过模拟拐骗场景，让孩子们在实践中学习如何应对，家长和教师共同参与演练的组织和评估。沟通与信息共享家长和教师之间应保持密切沟通，共享孩子在校外活动的信息，共同监督孩子的安全。

预防儿童失踪事件通过教育，让孩子们学会拒绝陌生人的礼物和邀请，提高他们的自我保护能力。提高儿童自我保护意识01家长应加强对儿童的看护，教育孩子不与陌生人走，不泄露个人信息，确保儿童安全。强化家长监护责任02社区应建立儿童安全防范网络，如邻里互助、信息共享，共同预防儿童失踪事件的发生。建立社区防范机制03

防拐骗基本知识章节副标题02

拐骗的常见手段拐骗者常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并诱骗孩子离开。伪装成熟人01通过提供玩具、零食等物品来吸引孩子注意力，进而实施拐骗。提供诱惑物品02拐骗者可能会制造家长受伤或有紧急情况的假象，让孩子跟随他们离开。制造紧急情况03拐骗者利用孩子的好奇心，诱导孩子跟随他们去“看小狗”或“找宝藏”等。利用孩子好奇心04

如何识别可疑人员告诉孩子们，如果有人提供的信息与他们已知的事实不符，或者显得含糊不清，应保持警惕。注意不一致的言辞教导孩子们不要轻信不熟悉的成人，尤其是那些试图用糖果或礼物引诱他们的人。警惕不熟悉的成人留意那些在幼儿园附近徘徊、频繁出现或对儿童过分关注的陌生人。观察异常行为

遇到危险时的应对方法当孩子遇到陌生人试图带走时，应大声呼救，引起周围人的注意，以获得帮助。大声呼救教育孩子在遇到危险时，寻找穿制服的安全人员，如警察、保安等，寻求他们的保护和帮助。寻找安全人员家长和孩子可以设定一个安全口令，当陌生人声称是家长的朋友或亲戚时，孩子可以要求对方说出安全口令。记住安全口令

防拐骗课件内容章节副标题03

安全教育故事小兔子乖乖的故事告诉孩子们，不要轻信陌生人的话，更不能跟他们走。不跟陌生人走小熊拒绝糖果的故事强调了不接受陌生人礼物的重要性，以防止潜在的诱拐风险。不接受陌生人的礼物小猫迷路的故事教会孩子们，在遇到困难或危险时，要向可信赖的成人求助。学会求助

角色扮演活动孩子们通过角色扮演学习如何应对陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪孩子们学习在迷路或丢失后如何向警察或其他可信赖的成年人求助。模拟丢失后求助通过模拟家长接孩子的情景，教育孩子识别真正的家长或授权接人者。模拟家长接孩子

安全知识问答通过问答形式教育孩子识别陌生人，如不跟不熟悉的人走，不接受陌生人的礼物。01教导孩子在遇到危险或迷路时，应该向哪些人求助，比如警察、老师或穿着制服的工作人员。02通过情景模拟，让孩子学会坚定拒绝诱骗，比如不接受陌生人的零食或玩具。03教育孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下能够寻求帮助。04认识不安全的人安全的求助方式如何拒绝诱骗记住重要信息

防拐骗图片素材章节副标题04

安全标识图片展示一个卡通形象的“警惕陌生人”标志，提醒幼儿不要轻信不熟悉的人。警惕陌生人标志图片中有一条小路，路的尽头有“不要跟陌生人走”的警示语和一个叉号，形象地告诉孩子拒绝陌生人的邀请。不要跟陌生人走图案使用明亮的箭头和“安全出口”字样，指示幼儿园内紧急逃生路线，增强幼儿的安全意识。安全出口指示

可疑人员特征图示陌生人的外貌特征展示不同年龄、性别、着装的可疑人员图片，教育孩子识别不寻常的外貌特征。0102异常行为的识别通过图片展示可疑人员可能的异常行为，如尾随、频繁出现在学校周围等，增强孩子的警觉性。03不寻常的诱惑手段利用图片展示可疑人员可能使用的诱惑手段，例如提供零食、玩具或承诺带孩子去玩等，教导孩子拒绝陌生人的诱惑。

安全行为示范图片01展示孩子坚定拒绝接受陌生人礼物的图片，教育孩子不接受不熟悉人的任何物品。02图片中孩子遇到陌生人邀请时摇头或说“不”，强调不跟陌生人离开的重要性。03图片展示孩子能够正确说出家长姓名、电话等信息，教育孩子记住紧急联系人信息。拒绝陌生人的礼物不跟陌生人走记住家长信息

防拐骗课件使用方法章节副标题05

教学活动组织通过模拟场景，让孩子们扮演不