河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术 4.5.1《表格的创建》教学实录.docx

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.5.1《表格的创建》教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.5.1《表格的创建》教学实录

教材分析

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.5.1《表格的创建》教学实录，本节课内容与课本《信息技术》教材紧密相连，旨在让学生掌握表格的基本操作，包括创建、编辑和格式化。课程设计紧密结合实际应用，注重培养学生信息处理能力，符合九年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过创建表格，学会运用信息技术进行数据整理与分析，提高信息处理能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新意识，使其能够在实际情境中灵活运用所学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作和Windows系统使用方法，对计算机软件有一定的了解，能够进行简单的文件管理操作。在之前的课程中，学生已经学习了文字处理和简单的图形处理，具备一定的信息技术基础。

2.学生对信息技术课程的学习兴趣普遍较高，尤其是对于实际操作和应用方面的内容。学生的能力差异较大，部分学生能够迅速掌握新技能，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；另一部分学生则更倾向于动手实践，通过操作来理解和掌握知识。

3.学生在创建表格时可能遇到的困难包括对表格功能理解不深，无法灵活运用格式化工具，以及对数据排序和筛选等高级功能掌握不足。此外，学生可能对表格的应用场景不够清晰，导致在实际操作中难以确定表格设计的最佳方案。解决这些困难需要教师提供详细的操作步骤和实际案例，同时鼓励学生通过小组合作和互助学习来克服挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有《信息技术》教材，涵盖本节课的表格创建内容。

2.辅助材料：准备与表格创建相关的示例表格、操作步骤图解、视频教程等多媒体资源，以便于学生理解和模仿。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保学生能够使用计算机进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室前端设置投影仪和电脑，方便展示操作步骤和示范。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示生活中常见的表格，如购物清单、日程安排等，激发学生的学习兴趣。然后，提出问题：“同学们，你们知道如何创建这样的表格吗？”以此引出本节课的主题——表格的创建。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍表格的基本概念和作用，让学生了解表格在信息整理和展示中的重要性。

（2）讲解表格的创建方法，包括插入表格、调整表格大小、设置表格格式等基本操作。

（3）演示如何使用表格进行数据排序和筛选，提高信息处理效率。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生根据所学知识，尝试创建一个简单的表格，如个人简历表格。

（2）引导学生尝试调整表格格式，使其更加美观和易读。

（3）让学生运用排序和筛选功能，对表格中的数据进行处理，提高信息处理能力。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论如何根据实际需求设计表格，例如，根据不同的信息展示需求，调整表格的列宽和行高。

（2）探讨在表格中插入图表或图形，使信息更加直观易懂。

（3）分析如何使用表格进行数据分析和统计，提高信息处理效率。

举例回答：

-对于个人简历表格，可以根据实际需求调整列宽，使得姓名、联系方式等关键信息更加突出。

-在表格中插入图表，如柱状图或饼图，可以直观地展示不同数据之间的关系。

-使用表格进行数据分析，如计算总分、平均分等，可以方便地了解学生的整体表现。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：首先，教师对本节课的内容进行简要回顾，强调表格创建的基本操作和技巧。然后，引导学生总结本节课所学到的知识，并举例说明如何将所学知识应用到实际生活中。

重点：本节课的重难点在于表格的创建和格式化，以及如何使用表格进行数据排序和筛选。教师通过实际操作和案例分析，帮助学生掌握这些技能。

举例：教师可以展示一个简单的销售数据表格，让学生尝试使用排序和筛选功能，分析销售数据，找出销售业绩最好的产品。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.操作技能提升

学生掌握了表格的基本操作，包括创建表格、编辑内容、调整格式等，能够独立完成简单表格的创建和编辑。例如，学生能够根据实际需求插入合适的列和行，调整列宽和行高，设置边框和底纹，以及添加合并单元格等。

2.信息处理能力增强

学生学会了如何使用表格进行数据的排序和筛选，提高了信息处理能力。他们能够通过表格快速找出所需信息，如查找特定