19.《预防新冠肺炎》教学设计 2024-2025学年青岛版六年级科学上册.docx

19.《预防新冠肺炎》教学设计2024-2025学年青岛版六年级科学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19.《预防新冠肺炎》教学设计2024-2025学年青岛版六年级科学上册

课程基本信息

1.课程名称：《预防新冠肺炎》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第5周星期三第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①了解新冠肺炎的基本传播途径和预防措施；

②掌握正确的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等；

③理解社交距离和健康监测的重要性；

④能够根据实际情况，制定个人和家庭预防新冠肺炎的计划。

2.教学难点，

①理解新冠病毒的变异性和传播的复杂性；

②掌握在不同场景下如何正确佩戴口罩；

③培养学生长期坚持良好卫生习惯的自觉性；

④在实际生活中应用所学知识，解决实际问题，如如何应对疫情下的学习和生活变化。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，讲解新冠肺炎的基本知识和预防措施。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人和家庭预防新冠肺炎的经验。

3.通过角色扮演，让学生模拟在公共场所正确佩戴口罩和保持社交距离的场景。

4.利用多媒体展示疫情相关的图片和视频，增强学生对疫情严重性的认识。

5.安排实验活动，让学生亲自体验洗手和消毒的正确方法，提高实践操作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于新冠肺炎的新闻报道或短视频，让学生直观感受到疫情的影响。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于病毒和细菌的基本知识，如病毒的结构、传播方式等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解新冠肺炎的基本特征，包括病原体、传播途径、症状等。

-举例说明：通过实际病例介绍，让学生了解新冠肺炎的严重性和可能导致的后果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何预防新冠肺炎，包括个人卫生习惯、社交距离、疫苗接种等。

3.活动一：角色扮演（约10分钟）

-设计场景：模拟学生在学校、家庭和公共场所的日常生活，如上学、回家、购物等。

-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演。

-指导学生：提供正确的预防措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

-角色扮演：学生按照指导进行角色扮演，展示如何在日常生活中预防新冠肺炎。

4.活动二：实验操作（约15分钟）

-准备材料：准备洗手液、肥皂、消毒液等实验材料。

-实验步骤：指导学生按照正确的步骤进行洗手和消毒实验。

-观察结果：让学生观察洗手前后手部的细菌数量变化，理解洗手的重要性。

-讨论分享：让学生分享实验体验，讨论如何在家中正确洗手。

5.活动三：制作预防新冠肺炎海报（约20分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论，确定海报的主题和内容。

-设计海报：指导学生设计海报，包括文字、图片、图表等形式。

-制作海报：学生按照设计制作海报，展示预防新冠肺炎的方法和建议。

-展示评价：组织学生展示海报，并互相评价，分享制作过程中的收获。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成预防新冠肺炎的练习题。

-教师指导：对学生的练习进行点评，纠正错误，巩固知识点。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调预防新冠肺炎的重要性。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自我防护意识。

8.布置作业（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起制定一个预防新冠肺炎的家庭计划，并记录下来。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述新冠肺炎的基本特征，包括病原体、传播途径、症状等。

-学生了解预防新冠肺炎的基本措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

-学生掌握了正确的洗手和消毒方法，能够应用于日常生活中。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演活动，提高了在现实生活中应用预防措施的能力。

-学生在实验操作中，学会了如何观察和记录实验结果，培养了科学探究精神。

-学生在制作海报的过程中，提升了设计、表达和沟通能力。

3.情感态度：

-学生对新冠肺炎有了更深刻的认识，增强了自我防护意识。

-学生在了解疫情严重性的同时，培养了关爱他人、关心社会的情感。

-学生通过学习，学会了面对困难和挑战时保持乐观、积极的心态。

4.价值观培养：

-学生明白了遵守社会规则、保护自己和他人的重要性。

-学生在学习和生活中，更加注重个人卫生习惯的养成。

-学生树立了健康、文明、和谐的生活观念。

5.行动实践：

-学生