5.13 西欧经济和社会的发展 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

5.13西欧经济和社会的发展教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5.13西欧经济和社会的发展

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版九年级历史上册

3.授课时间：2024年5月13日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.提升学生从历史事实中提炼和归纳历史规律的能力。

3.增强学生对历史发展过程中经济与社会相互关系的认识。

4.培养学生理解不同文明背景下社会变迁的多元视角。

教学难点与重点

1.教学重点，

①西欧经济发展的主要特点，包括工业革命对经济结构的影响，以及城市化进程中的经济变化。

②社会变革的主要内容，如工人阶级的形成、社会制度的演变，以及社会思潮的兴起。

2.教学难点，

①理解工业革命对西欧社会结构、阶级关系以及生活方式的深远影响。

②分析西欧社会变革中的矛盾与冲突，如资本积累与劳动剥削之间的关系，以及这些矛盾如何推动社会进步。

③掌握不同历史时期西欧社会发展的特点和趋势，并能够将其置于全球历史背景中进行比较分析。

④培养学生运用历史资料和证据进行论证的能力，特别是在讨论经济与社会发展关系时，能够提出有说服力的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业革命时期的工厂场景、社会变革的插图等。

3.教学辅助：准备历史地图，帮助学生理解地理因素对西欧经济和社会发展的影响。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供讨论和合作的空间。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过展示一幅19世纪末的欧洲城市风景画，引导学生观察并提问：“这幅画描绘了怎样的场景？你们能从这幅画中感受到当时欧洲社会的哪些变化？”学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将一起探讨西欧经济和社会的发展，了解工业革命带来的巨大变革。”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①工业革命对经济的影响

-教师展示工业革命前后欧洲经济结构的对比图表，引导学生分析工业革命如何改变了农业社会向工业社会的转变。

-通过实例讲解，如蒸汽机的发明和使用，以及铁路的建设，说明工业革命对生产力的巨大推动作用。

②社会变革的主要内容

-教师介绍工业革命期间工人阶级的形成、社会制度的演变，以及社会思潮的兴起。

-通过历史资料，如工人罢工、社会主义运动的兴起，展示社会变革的复杂性和多样性。

③城市化进程中的经济变化

-教师展示城市化进程中的图表，分析城市化对经济的影响，如人口流动、城市规模扩大等。

-通过实例，如伦敦、巴黎等城市的快速发展，说明城市化如何促进了经济的繁荣。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①学生分组讨论

-将学生分成小组，每组选择一个工业革命期间的城市，如伦敦、巴黎、柏林等，研究该城市在经济和社会发展方面的特点。

②制作时间轴

-每组学生根据所学内容，制作一个时间轴，展示所选城市在工业革命期间的重要事件和变化。

③模拟历史场景

-学生扮演工业革命时期的不同角色，如工人、资本家、政府官员等，模拟历史场景，讨论社会问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

举例回答：

①工业革命对工人阶级的影响

-学生讨论：工业革命期间，工人的生活条件有何变化？工人阶级如何争取自己的权益？

②城市化进程中的社会问题

-学生讨论：城市化进程中出现了哪些社会问题？如何解决这些问题？

③工业革命对环境的影响

-学生讨论：工业革命对环境造成了哪些破坏？我们应该如何保护环境？

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调工业革命对西欧经济和社会的深远影响，总结工业革命带来的积极和消极后果。教师通过提问，如“工业革命对社会进步有哪些贡献？”和“工业革命过程中存在哪些问题？”来引导学生思考，并举例说明本节课的重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业革命时期的历史文献：如《工厂法》、《宪章运动》等，通过阅读这些文献，学生可以更深入地了解工业革命时期的法律、政治和社会运动。

-工业革命时期的艺术作品：如油画、雕塑等，这些艺术作品反映了工业革命时期的时代特征和社会风貌，有助于学生从视觉艺术的角度理解历史。

-工业革命时期的文学作品：如《艰难时世》、《巴黎圣母院》等，文学作品中的描绘可以帮助学生感受工业革命对社会和个体的影响。

-工业革命时期的科技发明记录：如蒸汽机、纺织机的发明和使用，通过这些科技发明的记录，学生可以了解科技进步对