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山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术综合创作—“雨林深处”MTV教学实录
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:初中信息技术综合创作—“雨林深处”MTV制作
2.教学年级和班级:八年级2班
3.授课时间:2023年4月10日星期一第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过“雨林深处”MTV的制作,学生将学习如何运用信息技术进行艺术创作,提升信息处理能力;通过团队合作,锻炼沟通协作能力;同时,激发学生对自然环境的保护意识,培养创新精神和实践能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作,如文档编辑、图片处理和简单视频剪辑。此外,他们对音乐、视频制作和数字艺术有一定的兴趣和基础了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
八年级的学生对新鲜事物充满好奇,对数字艺术和音乐制作有较高的兴趣。他们在操作技能上表现出较强的动手能力,但逻辑思维和创意表达方面可能存在差异。学习风格上,部分学生倾向于动手实践,而另一部分学生可能更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在“雨林深处”MTV制作过程中,学生可能会遇到以下困难:一是对视频剪辑软件的使用不够熟练,特别是对于特效和转场的应用;二是创意构思上的瓶颈,可能难以将个人想法转化为具体的视觉和听觉效果;三是团队合作中可能出现沟通不畅或分工不均的问题。教师需引导学生克服这些困难,提升他们的信息技术应用能力和团队协作能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《信息技术》教材,包括MTV制作相关章节。
2.辅助材料:准备相关图片、图表展示雨林风光,以及MTV制作教学视频。
3.实验器材:准备视频剪辑软件,确保每台计算机安装完毕且运行正常。
4.教室布置:设置分组讨论区,确保每个小组有足够的空间进行协作,并布置实验操作台,方便学生操作计算机。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-教师展示雨林风光的图片或视频,引导学生观察并描述雨林的特色。
-提问:“你们认为雨林是一个怎样的地方?如果用音乐和画面来表现,你们会如何创作?”
-引出本节课的主题:“雨林深处”MTV制作,激发学生的学习兴趣。
2.新课讲授(用时15分钟)
-第一条:介绍MTV的基本概念和制作流程,包括前期策划、拍摄、后期剪辑等环节。
-第二条:讲解视频剪辑软件的基本操作,如导入素材、剪辑、添加转场效果、调整音轨等。
-第三条:展示优秀的MTV作品,分析其创意和制作技巧,为学生提供参考。
3.实践活动(用时20分钟)
-第一条:学生分组,每组选择一个雨林主题,进行创意构思和策划。
-第二条:学生根据策划,进行拍摄和采集素材,如音乐、画面等。
-第三条:学生运用所学知识,对素材进行剪辑和制作,完成“雨林深处”MTV。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-第一方面:讨论如何将雨林特色融入MTV中,如通过画面、音乐、特效等手段。
-第二方面:讨论如何优化剪辑技巧,使MTV更具观赏性。
-第三方面:讨论如何分工合作,提高团队效率。
5.总结回顾(用时5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调MTV制作的关键步骤和技巧。
-举例说明本节课的重难点,如创意构思、剪辑技巧、团队合作等。
-鼓励学生在课后继续探索和创作,提升信息技术应用能力。
教学流程具体分析如下:
1.导入新课:通过展示雨林风光,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。用时5分钟。
2.新课讲授:
-第一条:介绍MTV的基本概念和制作流程,帮助学生建立整体框架。用时5分钟。
-第二条:讲解视频剪辑软件的基本操作,使学生掌握制作MTV的基本技能。用时5分钟。
-第三条:展示优秀MTV作品,分析其创意和制作技巧,为学生提供参考。用时5分钟。
3.实践活动:
-第一条:学生分组,每组选择一个雨林主题,进行创意构思和策划。用时5分钟。
-第二条:学生根据策划,进行拍摄和采集素材,如音乐、画面等。用时5分钟。
-第三条:学生运用所学知识,对素材进行剪辑和制作,完成“雨林深处”MTV。用时5分钟。
4.学生小组讨论:
-第一方面:讨论如何将雨林特色融入MTV中,如通过画面、音乐、特效等手段。用时3分钟。
-第二方面:讨论如何优化剪辑技巧,使MTV更具观赏性。用时3分钟。
-第三方面:讨论如何分工合作,提高团队效率。用时4分钟。
5.总结回顾:
-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调MTV制作的关键步骤和技巧。用时2分钟。
-举例说明本节课的重难点,如创意构思、剪辑技巧、团队合作等。用时2分钟
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