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2说话要算数第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
主备人
备课成员
教材分析
《2说话要算数第二课时》选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版,本节课旨在引导学生认识诚信的重要性,理解说话要算数是诚信的基本要求,培养学生的诚信意识和责任感。通过案例分析、角色扮演等活动,让学生在现实生活中践行诚信,树立正确的价值观。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的诚信、法治和道德素养。学生将通过活动体验,学会尊重承诺,增强责任意识;理解诚信与法治的关系,形成守法的观念;在日常生活中践行诚信,树立良好的道德行为。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解诚信的含义:通过案例分析和讨论,使学生明确诚信是指说话算数,做事有信,不欺骗他人。
-诚信与法治的关系:引导学生认识到诚信是法治社会的基础,诚信行为符合法律规定,有助于维护社会秩序。
2.教学难点
-诚信行为在现实生活中的应用:帮助学生将诚信理念转化为具体的行为,如遵守诺言、诚实守信等。
-面对诱惑时如何保持诚信:通过角色扮演和情景模拟,让学生学会在复杂情境中坚守诚信原则,不被诱惑所动摇。
-如何在日常生活中践行诚信:引导学生从日常小事做起,如排队、考试不作弊等,培养良好的诚信习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍诚信的基本概念和重要性,结合案例分析,让学生理解诚信在法治社会中的地位。
2.通过小组讨论和角色扮演,让学生参与互动,体验诚信行为在实际生活中的应用。
3.利用多媒体资源,如视频、图片等,丰富教学内容,增强学生的学习兴趣。
4.设计“诚信日历”项目,让学生记录每日诚信行为,培养长期践行诚信的习惯。
教学流程
1.导入新课
-详细内容:教师通过播放一段关于诚信的视频,引导学生思考诚信在日常生活中的重要性。随后,教师提问:“你们认为诚信是什么?为什么诚信对我们很重要?”以此引发学生对诚信的思考,为新课的讲授做铺垫。(用时5分钟)
2.新课讲授
-内容一:教师简要介绍诚信的定义,结合生活中的实例,如守时、遵守承诺等,让学生对诚信有初步的认识。(用时5分钟)
-内容二:教师引导学生分析诚信与法治的关系,通过案例讲解,让学生理解诚信是法治社会的基础,如法律要求人们诚实守信,不欺骗他人。(用时7分钟)
-内容三:教师总结诚信的基本要求,强调说话算数、做事有信是诚信的核心,鼓励学生在日常生活中践行诚信。(用时5分钟)
3.实践活动
-内容一:角色扮演。教师设计一个场景,如学生忘记带作业,请求同学帮忙,然后让学生分组进行角色扮演,讨论如何处理这种情况,以培养学生在诚信与帮助他人之间的平衡。(用时10分钟)
-内容二:诚信日历制作。教师发放诚信日历模板,让学生记录每日诚信行为,如排队、考试不作弊等,培养学生的诚信习惯。(用时10分钟)
-内容三:小组讨论。教师提出问题:“如何在实际生活中践行诚信?”学生分组讨论,分享自己的观点和经验。(用时10分钟)
4.学生小组讨论
-方面一:诚信行为的具体例子。举例回答:“比如,在考试中不作弊,遵守交通规则,答应别人的事情要做到。”
-方面二:面对诱惑时如何保持诚信。举例回答:“可以事先想好应对诱惑的策略,如告诉自己诚信的重要性,或者寻求他人的帮助。”
-方面三:如何培养诚信习惯。举例回答:“可以通过自我监督、记录诚信行为等方式,逐渐形成良好的诚信习惯。”
5.总结回顾
-内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调诚信的重要性,并鼓励学生在日常生活中践行诚信。教师总结本节课的重点和难点,如诚信与法治的关系、如何在现实生活中践行诚信等。(用时5分钟)
教学资源拓展
1.拓展资源:
-诚信故事集:收集古今中外的诚信故事,如《曾子杀猪》、《商鞅立木》等,通过故事的形式让学生感受诚信的力量。
-诚信名言录:整理古今中外名人关于诚信的名言,如“言必信,行必果”(孔子),“人无信不立”(老子),激发学生对诚信的思考。
-诚信法律法规:介绍与诚信相关的法律法规,如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国民法典》等,让学生了解诚信在法律层面的重要性。
2.拓展建议:
-阅读诚信故事:鼓励学生阅读诚信故事集,通过故事中的角色和情节,让学生理解诚信的价值。
-制作诚信海报:引导学生设计以“诚信”为主题的海报,通过图片、文字等形式表达对诚信的理解和认识。
-开展诚信演讲:组织学生进行诚信主题的演讲比赛,让学生在准备和演讲过程中深入思考诚信的意义。
-观看诚信纪录片:推荐与诚信相关的纪录片,如《诚信中国》等,通过观看纪录片,让学生了解
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