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2025届高考语文二轮复习专项：标点符号讲义

高考语文复习是一个系统而复杂的过程，尤其在二轮复习阶段，考生需要对各知识点进行整合迁移，形成完整的知识体系。标点符号作为语言文字运用的重要组成部分，其正确使用不仅关乎语句的通顺流畅，更体现了考生的语文素养。以下是针对2025届高考语文二轮复习的标点符号专项讲义，旨在帮助考生全面掌握标点符号的用法，提升语言运用能力。

一、标点符号的重要性

标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助读者理解句子的结构、语气和含义。正确使用标点符号可以使文章表达更加清晰、准确，增强语言的表现力和感染力。在高考语文中，标点符号的运用是语言文字运用题的重要考查内容，也是影响作文得分的关键因素之一。

二、标点符号的分类及用法

（一）句中点号

1.顿号

顿号表示句子内部并列词语间的短暂停顿。使用顿号时，需要注意以下几点：

并列词语如果属于同一层次，且合起来做同一成分，则词语之间用顿号。

多层次并列短语中，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。

固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，如果不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。

用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号。

并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等连词，连词前不再用顿号。

2.逗号

逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长。使用逗号时，需要注意以下几点：

句子内部主语与谓语之间如需停顿，且主语较长或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。

谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，应该使用逗号。

强调的成分（句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等）和其他成分之间，如需停顿都要用逗号。

并列成分不属于同一层次时，大的并列成分之间用逗号。

句子间的并列也应该用逗号。

3.分号

分号表示复句内部并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。使用分号时，需要注意以下几点：

复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。

非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间也可用分号。

分项列举的各项之间，也用分号。

4.冒号

冒号表示提示下文或总括上文。使用冒号时，需要注意以下几点：

冒号用在提示语的后面或总括语的前面。

冒号提示下文一般提示到句号处。

一个句子中一般不使用两个冒号。

没有比较大的停顿不用冒号。

（二）句末点号

1.句号

句号表示一句话说完后的停顿，一般停顿较长。使用句号时，需要注意以下几点：

陈述句以及语气较缓和的祈使句末尾用句号。

如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，末尾仍用句号。

2.问号

问号用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号时，需要注意以下几点：

选择问句中，通常只在最后一个选项末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

选择问句中，如果要强调每个选项的独立性，可以在每个选项后都用问号，但这种情况很少出现。

不是选择问句，有几个问句就使用几个问号。

当只有句子的某一成分或部分有疑问，而整个句子不表疑问时，句末不使用问号。

3.叹号

叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。使用叹号时，需要注意以下几点：

主谓倒装的带有感叹语气和较强祈使语气的句子，感叹号放在句末。

（三）标号

1.引号

引号的作用主要是表示直接引用、突出强调、讽刺和否定以及特定称谓等。使用引号时，需要注意以下几点：

引文之内又有引文时，外边的用双引号，里边的用单引号。

如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。

如果只引述他人话语的大意，不用引号。

2.括号

括号用于注释句子中的词语或分句。使用括号时，需要注意以下几点：

句内括号注释句子里的词语或分句，应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，点号应放在括号后面。句内括号可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号、省略号除外）。

句外括号注释整个句子（一个或几个），要放在全句句末标点之后。括号里边的语句末尾是否用句号由括号内的语段结构决定：若语段较长、内容复杂，应用句号。

3.破折号

破折号的作用主要有解释说明、意思的递进、意思的转换、跳跃或转折、声音的延长、总结上文等。

4.省略号

省略号占两个字的位置，表示引文、列举等的省略。使用省略号时，需要注意以下几点：

一般表示引文等方面的省略时，省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点。

表示列举的省略时，一般列举三项后才使用省略号。