部编人教版《道德与法治》二年级下册教学计划.docx

部编人教版《道德与法治》二年级下册教学计划

??##一、教材分析

部编人教版《道德与法治》二年级下册教材紧密围绕儿童的生活实际，以主题单元的形式呈现教学内容，涵盖了儿童生活的多个方面，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。

教材内容丰富多样，包括我们好好玩我们的班级绿色小卫士我会努力的健康生活每一天小水滴的诉说等六个单元。每个单元都有明确的主题和教学目标，通过生动有趣的故事、图片、活动等形式，引导学生在生活中学习和成长。

例如，我们好好玩单元，通过介绍各种健康有益的游戏，让学生明白游戏不仅能带来快乐，还能培养团队合作精神和规则意识；绿色小卫士单元则引导学生关注环境保护，了解节约资源、爱护动植物的重要性，激发学生成为环保小使者的责任感。

教材注重实践性和活动性，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论、角色扮演、调查研究等活动，在实践中体验、感悟和成长。同时，教材还注重与学生的生活实际相结合，引导学生将所学知识运用到日常生活中，解决实际问题。

##二、学情分析

二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们天真活泼、好奇心强，但缺乏一定的生活经验和自我约束能力。在品德和行为习惯方面，学生已经初步形成了一些基本的道德观念和行为准则，但还需要进一步强化和引导。

通过一年级的学习，学生已经对《道德与法治》这门课程有了一定的了解，具备了一定的观察、思考和表达能力。然而，由于二年级学生的认知水平有限，他们对抽象的道德概念理解起来可能存在一定困难，需要通过具体的事例和活动来帮助他们理解和掌握。

此外，二年级学生的注意力集中时间较短，需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，学生之间的个体差异较大，在教学过程中需要关注不同层次学生的学习需求，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。

##三、教学目标

1.情感态度与价值观目标

培养学生积极向上的生活态度，热爱生活，珍惜生命。

激发学生对班级、学校的归属感和责任感，增强集体荣誉感。

引导学生树立环保意识，培养爱护环境、节约资源的良好习惯。

培养学生的自信心和努力进取的精神，让学生懂得只要努力就会有收获。

帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

2.能力目标

提高学生的观察能力、思考能力和分析问题的能力，能够从生活中发现问题，并提出解决问题的方法。

培养学生的语言表达能力和人际交往能力，让学生学会与他人沟通、合作，友好相处。

增强学生的实践能力和创新能力，鼓励学生积极参与各种实践活动，勇于尝试新事物。

培养学生的自我管理能力和自我约束能力，学会自觉遵守规则，规范自己的行为。

3.知识目标

了解不同游戏的规则和玩法，知道如何选择健康有益的游戏。

熟悉班级生活的基本规则和要求，明白自己在班级中的责任和义务。

掌握一些基本的环保知识，了解环境污染的危害，知道如何保护环境。

懂得努力的重要性，知道通过自己的努力可以实现目标。

了解一些基本的健康常识，如合理饮食、适量运动、良好的作息习惯等。

##四、教学重难点

1.教学重点

引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，如遵守规则、关爱他人、保护环境等。

帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的生活态度。

让学生在实践活动中体验和感悟所学知识，提高学生的综合素质。

2.教学难点

如何将抽象的道德概念转化为学生具体的行为实践，让学生真正理解并做到知行合一。

如何根据二年级学生的特点，采用有效的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

如何关注学生的个体差异，满足不同层次学生的学习需求，促进全体学生的共同发展。

##五、教学方法

1.情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、角色扮演等，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和情感体验，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.活动教学法：组织学生开展丰富多彩的实践活动，如小组讨论、调查研究、手工制作、社会实践等，让学生在活动中自主探究、合作交流，培养学生的实践能力和创新精神。

3.直观演示法：运用图片、视频、实物等直观教学手段，帮助学生直观地感受和理解教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

4.榜样示范法：树立榜样，让学生学习榜样的优秀品质和行为，引导学生向榜样看齐，激励学生不断进步。

5.启发式教学法：通过提问、引导、启发等方式，激发学生的思维能力，让学生主动思考问题，培养学生的独立思考能力和创新思维。

##六、教学进度安排

第一单元：我们好好玩

1.第一周

第1课《健康游戏我常玩》

教学目标：让学生了解健康游戏的种类，知道健康游戏对身体和心理