2.5 相貌各异的我们（教学课件）-六年级科学下册（教科版）.pptx

聚焦

我们已经知道动植物的种

类多种多样，同种生物中也找

不到两个完全相同的个体。

人类是地球生物的一员，

我们又有哪些相同和不同呢？

探索

1通过照镜子观察自己，然后与小组的其他同学比较，说出你们

的相同和不同。眼皮、眉毛、鼻梁等

都可以作为我们观察的

内容。

V形发际平形发际

单眼皮双眼皮

下颌有沟下颌无沟

子的颜色，形状），

有的是生理特征（如

人的ABO血型，植物

的抗病性，耐寒性），

有的是行为方式（如

狗的攻击性，服从

性），等等。

探索

2选择以下几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果

记录下来。

耳垂是否舌头向内大拇指向外

发际下颌

姓紧贴脸颊弯曲弯曲

名

是否V形平能不能有沟无沟能不能

有耳垂

单眼皮

无耳垂

“V”发际

有耳垂

双眼如皮果再多1组性状，

会有多少种组合无呢耳？垂多

性

状3组呢？多5组呢？

有耳垂

单眼皮

无耳垂

“平”发际

有耳垂

双眼皮

无耳垂

研讨

1.人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？

除了我们直接可以观察的的相貌特征，人

的血型、血压等生理特征以及行为方式等都表

现出可遗传的现象。红绿色盲等许多疾病也都

是可以遗传的。

研讨

2.在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？

因为遗传与变异，人的性状组合几

乎是无穷无尽的，所以世界上几乎找不

到完全相同的两个人。

拓展

观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果

记录下来，并与自己的相貌进行比较，你有什么发现？

查阅资料，了解以下问题：一些疾病是可遗传的吗？我们应该

注意什么？

——本课小

结——

本讲巩固

1、将“发型（V型、平）”、“单、双眼皮”、“有无耳垂”

和“直发、卷发”4种性状进行组合，总共有__1__6___种不

同的相貌表现形式。

本讲巩固

2、下列选项中，不属于人的性状特征的是（B）。

A.前额有“美人尖”

B.头发长短

C.有无酒窝

D.单眼皮和双眼皮