普通话的音变现象.pptVIP

STEP03STEP04STEP01STEP02学习目标掌握轻声的变读规律并认识其区别词义和词性的作用掌握儿化的变读规律并认识其在修辞，区别词义和词性方面的作用掌握变调的规律第三节普通话的音变现象“音变”是指语音的变化。我们在进行言语交际时，连续发出一连串音节所组成的词和句子，相连的音素或音节之间有时会互相影响，产生音变。“音变”包括：轻声，儿化，变调以及语气词“啊”的变化等。一什么是音变？什么是轻声？思考：哪些音节必须读轻声？总结规律轻声的规律轻声的作用在普通话语音中，有些音节在词或句子里失去了它原来的声调，被念成一种相对较轻短，较含糊的调子，这就是“轻声”区分词性和辨别词义（举例说明）二轻声0102试读下面的词语，分别用轻声和非轻声辨别词义：兄弟孙子是非大爷区分词性：地道对头自然大意辨别词义和区分词性STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1什么是儿化?普通话里卷舌韵母er不与声母相拼,经常附在其他韵母的后面,使那个韵母末尾带上卷舌动作,这种语音变化的现象.儿化的作用区别词义,区别词性和有助于表达感情色彩.儿化的规律三儿化区别词义:头(脑袋)和头儿(领头的人,事情的开端)眼(眼睛)和眼儿(小窟窿)区别词性:画(动词)和画儿(名词)盖(动词)和盖儿(名词)个(量词)和个儿(名词)表达感情色彩:表示微小可爱的东西“小猫儿,小狗儿”表示和蔼亲切的感情“老头儿,帮忙儿”韵母最后一个音素是a,o,e,u的,直接在韵母后加卷舌动作01韵尾是i,n的韵母,儿化时失掉韵尾,在主要元音后直接加卷舌动作02单韵母i,u:,儿化时加er03韵母是-I,儿化时失掉韵母,变成er04韵尾是ng的韵母,儿化时失掉韵尾,让韵腹带鼻音并加卷舌动作05儿化变读规律什么是变调?变调的具体情况:在连续发出的语流中,音节和音节相连,互相影响,会使某些音节的调值发生变化,这种变化就叫做”变调”.上声的变调,”一不”的变调,阳平上声和去声重叠形容词的变调四变调上声的变调01两字上声词语,前一字变读阳平处理小姐老虎懒散结构为2+1的三字上声词语,前两字变读阳平跑马场手写体蒙古语结构为1+2的三字上声词语,中间一字变读阳平老古董小两口冷处理022017在去声字前面都变读阳平012018一律不动声色022019“一”在非去声字前面变读去声032020一生一直一早042021“一不”夹在重叠动词中变读轻声052022想一想笑一笑来不来06一和不的变调口语中这三种声调的单音节形容词重叠,第二个音节可以变读阴平,也可以不变.如果重叠部分儿化了,都要变读阴平.好好的早早的慢慢儿的甜甜儿的口语中这三种声调的双音节形容词重叠,第三四个音节变读阴平老老实实漂漂亮亮清清楚楚阳平上声去声重叠形容词的变调0102语气词”啊”的变化前一个音节末尾音素是a,o,e,i,u:时,变读”呀”回家呀是阿姨呀前一个音节的韵母是u,ou,iou,ao,iao时,变读”哇”有哇好好读书哇前一个音节末尾音素是n时,变读”哪”天哪好得很哪第三单元语言的书面符号【教学目的要求】认识汉字产生发展的历史和汉字的基本特点，掌握六书理论，并能结合汉字进行分析，了解汉字的特殊的承载功能和对中华文化的影响，了解产生错别字的原因，正确使用汉字。学习目标认识汉字造字方法的画字和组字两个时期,以及传统的象形,指事,会意,形声四种造字方法.认识形声造字方法的特点掌握汉字发展演变史上的五次大变革及其动因第一节汉字的历史汉字是世界上最古老的文字之一(圣书字和锲形文字)01汉字产生的确切年代尚难定论,但汉字的历史可以追溯到五六千年前.(仰韶文化遗址和大汶口文化遗址)02成熟的汉字产生于何时?甲骨文 03一汉字有多少年的历史?汉字造字方法有关汉字造字方法的传统理论是六书许慎说文解字中有关六书理论象形指事会意形声(造字法)六书转注假借(用字法)21象形:把事物的外貌轮廓或具有特征的部分描画出来.如:”虎”字在甲骨文中就像一只张口露齿,身有斑纹的老虎形象;”牛,羊”则突出描画了两者分别最富特征的头角的形状.从古文字的形体看,该种造字方法符合汉字发展初期的状况.3象形01在一个象形字的基础上再用抽象符号指明文字意义的所在如:本,末,刃指事:用一种抽象符号来指出事物特点的