2024_2025学年高中语文第二单元传记7留取丹心照汗青教案3粤教版必修1.docVIP

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留取丹心照汗青

——文天祥千秋祭

教学目标：

一、学习文天祥的凛然正气及剧烈的爱国情怀。

二、学习文章截取人物某段历史来表现其宏大人格及崇高品德的写法。

三、学习作者散文话的语言特点。

四、搜集课文诗词名句并鉴赏。

教学设想：

本文为一则祭文，作者以诗一般的语言，尽情赞美了文天祥宏大的人格及爱国情怀，教学中老师要以自己崇仰、敬重的情感去感染学生，深切体会这一点。语言特色是难点。支配一个半课时。

教学过程：

导入：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说起文天祥，我们就不由得吟诵起这光照日月，气壮山河的千古绝唱。是呀，文天祥，一个铮铮硬汉，一个响彻华夏寰宇的名字，千年之后，仍被世人所惦记着，所怀念着。今日，让我们怀着崇仰之情，来倾听作者这篇充溢激情的千秋祭文。

一、简介作者：

卞毓方，江苏盐城人。1944年生。闻名散文作家、教授、高级记者。现供职于人民日报文艺部。1970年毕业于北京高校东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院探讨生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。

二、人物介绍：

文天祥（1236—1283），原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵（今吉安市）。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人

三、词语过关：

怦（pēng）然凛（lǐn）凛而去挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾独柱擎（qíng）天煌煌（huáng）笔墨云愁雾惨颠簸（bǒ）黄钟大吕戕（qiāng）灭衢（qú）州迫不及待葵藿（huò）聒（guō）噪不已戟（jǐ）指辚辚（lín）绝尘一代枭（xiāo）雄趾高气扬雍（yōng）容戏谑（xuè）恼羞成怒撒手锏（jiǎn）箴言（zhēn）缧绁（léixiè）孛（bèi或bó）罗乱髭（zī）倒竖拽（zhuài）诘（jié）难歇斯底里黔（qián）驴技穷孤注一掷奸佞（nìng）攘（rǎng）袂(mèi)心旌（jīng）嵇（jī）绍祖逖（tì）颜杲（gǎo）卿笔走龙蛇摧枯拉朽

※补充词解:

怦然:形容心跳的样子。

凛凛：肃穆，严厉

挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比方竭力挽回危急的局势。

独柱擎天：比方独力支撑起大局。

煌煌：光明。

舍身取义：为正义而牺牲生命。

刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。

秽土：肮脏的土。

精神侏儒：指精神上苍白、猥琐的人。

戟指：直指的意思。

绝尘：完全没有了尘土，形容走远了。

一代枭雄：某个时代中强横而有野心的人物（或智勇杰出的人物；或魁首）

雍容：文静大方、镇定自若的样子。

撒手锏：指旧小说中厮杀时出其不意地用锏投掷敌手的招数，比方最关键的时刻使出最拿手的招数。

箴言：劝诫的话。

诘难：追问，责难。

歇斯底里：形容心情异样激烈，举止失常。

黔（qián）驴技穷：比方有限的一点本事已经用完了。

孤注一掷：比方在紧急时把全部力气拿出来冒一次险。

奸佞（nìng）：奸邪谄媚的人。

笔走龙蛇：比方草书的笔势矫捷生动。

摧枯拉朽：比方腐朽势力很简单被打跨。

四、学生自由朗读课文。要求：

你感受最深的情节是什么？你喜爱的段落或句子有哪些？

五、思索探究：

1、全文主要写了文天祥一生中哪一段？是按什么依次写的？

——1279年被元兵所俘，1280年被押送至北京囚禁，在狱中写完《正气歌》。（1283年被元朝杀害）

按时间依次叙述。

2、概括每部分的大意。

——一、概述文天祥一生的宏大意义，介绍他被俘的情景。（总领全篇）

二、写元人对文天祥实行的三次劝降，以及他艰苦的狱中生活，表现了他崇高的民族气节和“威猛不能屈，富贵不能淫”的硬骨头精神。（场景描写）

三、写文天祥在狱中创作《正气歌》的情景，并赐予高度的评价。（文学想像）

3、作者在第一部分认为，假如文天祥在被捕的时候就死去，毫无疑问，他是可以永生的了。但同时作者又说：“日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还要从他的精神汲取更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，须要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮丽的音符。一句话，他的使命还没有结束。”你认为文天祥未完成的使命是什么？

——在敌人的威逼引诱、软硬兼施下，文天祥至死不屈、大义凛然，表现出中华民族“富贵不能淫，威猛不能屈”的硬骨头精神和崇高的民族气节，此时死去，足以流芳千古。而他未完成的使命应是国家的复兴，民族的成功。

4、作