活动三：我是环保特使（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动三：我是环保特使（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

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设计思路

本课以“我是环保特使”为主题，结合五年级下册综合实践活动沪科黔科版教学内容，引导学生关注环境保护，提升环保意识。通过实践活动，让学生学会从自身做起，积极参与环保行动，培养社会责任感。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生深入了解环保知识，提高环保实践能力。

核心素养目标

培养学生的环保意识，提升科学探究能力；增强社会责任感，学会团队合作；发展批判性思维，对环保问题提出创新解决方案；强化实践能力，通过实际行动推动环保行动的开展。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但同时也容易受到外界影响。在知识方面，学生对环境保护有一定的了解，但深度不足，对环保措施和实际行动的认识较为浅显。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但合作能力和实践操作能力还有待加强。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但行为习惯有待改善，如垃圾分类、节约用水用电等日常环保行为还需进一步培养。这些特点对课程学习有一定影响，本课程设计将注重理论与实践相结合，通过实践活动引导学生将环保理念转化为实际行动，同时培养他们的团队合作精神和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动沪科黔科版》五年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、环保宣传视频、垃圾分类流程图等。

3.实验器材：准备可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类垃圾桶，以及用于演示垃圾分类的物品。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备环保知识手册，并布置实验操作台，方便学生进行垃圾分类实践。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.展示环保宣传片，引导学生关注环境问题，激发学习兴趣。

2.提问：同学们，你们知道哪些常见的环境污染问题？请举例说明。

3.引入课题：“活动三：我是环保特使”，明确本节课的学习目标。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解环保基础知识：介绍环境污染的种类、危害及防治措施。

2.分析案例：通过实例分析，让学生了解环保措施在实际生活中的应用。

3.学习环保法律法规：解读与环保相关的法律法规，增强学生的法律意识。

三、实践活动（20分钟）

1.分组讨论：每组学生根据所学知识，讨论如何在学校和家庭中实施环保措施。

2.设计环保宣传海报：学生发挥创意，设计具有环保主题的海报，展示环保理念。

3.开展环保实践活动：如垃圾分类、节约用水用电等，让学生亲身体验环保行动。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.如何在校园内开展环保活动？

-举例回答：设立垃圾分类回收箱，开展环保知识讲座，组织环保志愿者活动等。

2.如何提高家庭成员的环保意识？

-举例回答：共同学习环保知识，制定家庭环保计划，鼓励家庭成员参与环保行动等。

3.如何创新环保措施？

-举例回答：利用废旧物品制作环保手工艺品，开发环保科技产品，倡导低碳生活方式等。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为保护环境贡献力量。

3.强调本节课的重难点：环保知识的掌握和环保行动的实践。

教学用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述环境污染的种类，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-学生了解环境污染的成因和危害，能够举例说明环境污染对人类生活的影响。

-学生掌握基本的环保法律法规，知道在环保行动中应遵守的法律规定。

2.能力提升：

-学生通过实践活动，提高了观察、分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了团队合作，能够与他人有效沟通和协作。

-学生通过设计环保宣传海报，提升了审美能力和创意思维。

3.素质培养：

-学生增强了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。

-学生养成了良好的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水用电等。

-学生在社会责任感方面有所提升，愿意为环保事业贡献力量。

4.实践能力：

-学生能够将所学环保知识应用于实际生活中，如在家中实施垃圾分类、节约用水等。

-学生能够设计并参与环保活动，如组织环保知识讲座、开展环保志愿者活动等。

-学生通过实践活动，提高了环保行动的执行力，为环保事业做出实际行动。

5.创新思维：

-学生在讨论中提出创新环保措施，如利用废旧物品制作环保手工艺品、开发环保科技产品等。

-学生能够从不同角度思考环保问题，提出具有创意的解决方案。

-学生在创新实践中，培养了创新精神和实践能力。

教学反思

今天上了“活