人教版部编道德与法治一下第4课《不做“小马虎”》说课稿.docx

人教版部编道德与法治一下第4课《不做“小马虎”》说课稿

一.教材分析

《不做“小马虎”》是人教版部编道德与法治一年级下册第四课的一篇课文。本课主要围绕培养学生的责任感和自律意识展开，通过生活中的实例教育学生要对自己的行为负责，克服马虎的习惯。教材内容丰富，插图生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣，培养良好的道德品质。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，好动、好模仿，自我约束能力较弱。针对这一特点，教师在教学中应注重启发式教学，引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解“小马虎”的表现及危害，学会对自己的行为负责，培养责任感和自律意识。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生主动参与、合作交流的能力。

情感态度与价值观：教育学生关爱集体，珍惜时间，养成良好的学习和生活习惯。

四.说教学重难点

教学重点：让学生认识到“小马虎”的危害，学会对自己的行为负责。

教学难点：如何引导学生养成良好的自律意识和责任感。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实践中感受“小马虎”的危害，培养自律意识。

启发式教学法：引导学生主动思考、讨论，提高他们的自主学习能力。

案例分析法：分析典型病例，使学生深入理解教材内容。

小组合作学习：培养学生合作交流的能力，提高课堂参与度。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的故事，引发学生对“小马虎”的思考，导入新课。

案例分析：呈现一些典型的“小马虎”案例，让学生观察、讨论，分析其危害和原因。

小组合作：让学生分成小组，讨论如何克服“小马虎”，养成良好的自律意识和责任感。

实践环节：引导学生进行课堂实践活动，如整理书包、按时完成作业等，培养良好的学习习惯。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确如何克服“小马虎”，养成良好的自律意识和责任感。

布置作业：布置一道有关“小马虎”的家庭作业，让学生和家长共同参与，巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计如下：

不做“小马虎”

认识“小马虎”

表现：粗心、拖延、不负责任等

危害：影响学习、损害人际关系、降低工作效率

克服“小马虎”

自律意识：自我约束、按时完成任务

责任感：关爱集体、珍惜时间、承担责任

养成良好的学习习惯

整理书包、按时起床、认真听课等

八.说教学评价

课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作交流能力等。

作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量、时间观念等方面的表现。

家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，巩固课堂教学成果。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。同时，要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

“小马虎”的表现及危害：本节课首先介绍了“小马虎”在生活中的各种表现，如粗心、拖延、不负责任等。同时，让学生认识到“小马虎”的危害，如影响学习、损害人际关系、降低工作效率等。

自律意识：引导学生学会自我约束，对自己负责，克服“小马虎”的习惯。通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的自律意识。

责任感：教育学生关爱集体，珍惜时间，承担责任。让学生明白，每个人都有责任把自己的事情做好，做一个有责任感的人。

养成良好的学习习惯：本节课还引导学生养成良好的学习习惯，如整理书包、按时起床、认真听课等。通过课堂实践环节，使学生将这些良好习惯付诸行动。

合作交流能力：在小组合作环节，培养学生合作交流的能力，提高他们的团队协作意识。同时，也能使学生在交流中互相学习，共同进步。

家庭教育的重要性：本节课强调了家庭教育在学生成长过程中的重要性。鼓励家长关注孩子的学习和生活，与他们共同克服“小马虎”的问题，为孩子树立正确的价值观。

教学评价：本节课采用了多种评价方式，如课堂表现评价、作业完成情况评价、家长反馈等。这些评价方式有助于全面了解学生的学习情况，为教师提供调整教学方法的依据。

教学反思：教师在课后要进行教学反思，总结本节课的优点和不足，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

教学方法与手段：本节课采用了情境教学法、启发式教学法、案例分析法、小组合作学习等教学方法。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

教材内容安排：本节课的教学内容紧密围绕培养学生的责任感和自律意识展开。教材内容丰富，插图生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣，培养良好的道德品质。

学生个体差异：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

课堂实践活动：本节课设置了课堂