用发展的观点看待人生过程教案.docx

用发展的观点看待人生过程教案

??一、教学目标

1.知识目标

了解发展的普遍性，理解发展的实质。

明确事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

掌握量变与质变的辩证关系原理。

2.能力目标

培养学生用发展的眼光观察、分析和解决问题的能力。

提高学生运用发展的观点正确对待人生挫折和成功的能力。

3.情感态度与价值观目标

引导学生树立积极向上的人生态度，培养乐观豁达的人生境界。

帮助学生认识到人生发展是一个不断前进的过程，鼓励学生在面对困难和挫折时坚持不懈，努力实现人生价值。

二、教学重难点

1.教学重点

发展的实质。

事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及方法论意义。

量变与质变的辩证关系原理及方法论意义。

2.教学难点

如何引导学生运用发展的观点正确看待人生中的挫折与成功，树立正确的人生观和价值观。

准确理解量变与质变辩证关系原理中量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，以及量变与质变的相互渗透。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解发展的相关概念、原理，使学生对知识有初步的认识和理解。

2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识分析问题，加深对知识的理解和掌握。

3.讨论法：组织学生就相关问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生自主思考，提高学生的学习积极性和主动性。

四、教学过程

导入新课（5分钟）

同学们，在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情。比如，我们从小学到中学，再到大学，知识在不断增长，身体在不断发育，这是一种变化。再比如，一颗小树苗从破土而出，逐渐长成参天大树，这也是一种变化。那么，这些变化都能叫做发展吗？今天，我们就一起来探讨如何用发展的观点看待人生过程。

讲授新课（35分钟）

1.发展的普遍性与实质

发展的普遍性（5分钟）

首先，我们来看发展的普遍性。世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。无论是自然界、人类社会还是人的认识，都是不断发展的。

例如，自然界中，从原始单细胞生物到如今丰富多彩的生物世界，生物物种不断进化发展；人类社会从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会再到社会主义社会，社会形态不断更替；我们对事物的认识也是从不知到知，从知之甚少到知之较多，不断深化发展。

发展的实质（5分钟）

那么，什么是发展的实质呢？发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。

比如，互联网的出现就是新事物。它符合信息时代发展的规律，具有强大的生命力和广阔的发展前景，极大地改变了人们的生活和工作方式。而一些传统的、落后的商业模式逐渐被淘汰，就是旧事物走向灭亡的体现。

2.事物发展的前进性与曲折性相统一

事物发展的前途是光明的（5分钟）

新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。这是因为新事物具有旧事物无可比拟的优越性。它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

比如，社会主义制度具有资本主义制度不可比拟的优越性。社会主义以生产资料公有制为基础，能够实现共同富裕，促进社会公平正义，为人民群众谋福祉。虽然社会主义发展过程中会遇到一些困难和挑战，但从长远来看，它的前途是光明的。

事物发展的道路是曲折的（5分钟）

新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。所以，事物发展的道路是曲折的。

例如，中国共产党领导的革命事业，在发展过程中经历了无数艰难险阻。从土地革命战争到抗日战争，再到解放战争，面对强大的敌人和重重困难，革命道路充满了曲折。但中国共产党始终坚持真理，不断探索前进，最终取得了胜利。

方法论意义：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大；又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验（5分钟）

同学们，在我们的人生道路上，也会遇到类似的情况。当我们面对新的目标和挑战时，要相信自己能够克服困难，取得成功。比如，有些同学想要创业，虽然可能会面临资金短缺、经验不足等问题，但只要认定这是符合自己兴趣和社会发展需求的新事物，就要坚定信心，勇敢前行。同时，也要做好充分的准备，应对可能出现的挫折和失败，不断调整自己的策略，最终实现目标。

3.量变与