5.1 动物的主要类群（教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）.docx

5.1动物的主要类群（教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动物的主要类群

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和分类动物，培养学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.科学思维：引导学生理解生物分类的依据，发展逻辑思维和辩证思维能力。

3.科学态度与责任：培养学生的环保意识，认识到动物多样性的重要性，树立保护生物多样性的责任感。

4.人与自然：使学生认识到人类与动物之间的相互依存关系，培养尊重生命、关爱自然的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对动物有一定的了解，可能已经学习过一些基本的动物分类知识，如无脊椎动物和脊椎动物的区别。然而，对于动物的主要类群及其特征，学生可能只有初步的认识，需要进一步的学习和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科普遍保持一定的兴趣，尤其对自然界中的生物多样性感兴趣。他们的学习能力逐步增强，能够通过观察、实验和讨论来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一些学生可能更喜欢通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习动物的主要类群时，可能会遇到以下困难：一是对分类学的基本概念理解不够深入，难以区分不同类群的动物；二是动物的特征描述较为复杂，学生可能难以记忆和理解；三是动物分类的进化关系较难把握，学生可能难以建立起完整的知识体系。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法和资源，帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物学》八年级上册人教版教材。

2.辅助材料：准备动物分类的图片、图表和视频，以增强学生对动物类群特征的理解。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜等观察工具，以及分类学实验的模型或标本。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动式教学和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的主要类群的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出几种你们认识的动物？它们有什么特点？”

展示一些关于不同动物类群的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的多样性。

简短介绍动物分类学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物的主要类群基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的主要类群、组成部分和特征。

过程：

讲解动物分类学的基本原则，包括形态结构、生理功能和进化关系。

详细介绍动物的主要类群，如无脊椎动物、脊椎动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物的主要类群案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的主要类群的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物类群案例进行分析，如昆虫、哺乳动物、鸟类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物类群的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态系统平衡、人类生活的影响，以及如何保护动物多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物类群进行深入讨论。

小组内讨论该动物类群的特点、生态环境、保护现状等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的主要类群的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物类群的特点、生态环境、保护现状等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的主要类群的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物分类学的基本原则、动物的主要类群、案例分析等。

强调动物的主要类群在生态系统中的重要作用，以及保护生物多样性的重要性。

布置课后作业：让学生观察家中的宠物或周围环境中的动物，尝试进行简单的分类，并记录下来。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物进化树：介绍动物进化树的概念，展示动物从无脊椎动物到脊椎动物的发展历程，帮助学生理解动物的进化关系。

-动物生态位：探讨动物生态位的概念，分析不同动物类群在生态系统中的生态位和相互关系。

-动物行为学：介绍动物行为学的基本概念，探讨动物的行