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二年级体育下册跳双绳教学实录

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册跳双绳教学实录

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

1.重点：正确掌握跳双绳的基本动作要领，包括起绳、摇绳、跳跃等动作的协调性和连贯性。

2.难点：学生在跳双绳时容易出现手脚不协调、节奏掌握不准等问题。

解决办法：

-针对起绳动作，通过分解动作练习，让学生先学会单手摇绳，再逐步过渡到双手同时摇绳。

-对于摇绳节奏，采用音乐辅助，让学生跟随节奏练习，提高节奏感。

-通过小组合作，互相监督和纠正动作，提高学生的协调性和动作一致性。

-设计不同难度的练习环节，逐步提高学生的跳绳技巧和耐力。

-突破策略：利用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，通过竞赛形式提高学生的积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师示范跳双绳动作，强调动作要领，让学生直观学习。

2.练习法：通过分组练习，让学生在教师的指导下反复练习，逐步掌握动作。

3.游戏法：设计跳绳接力等游戏，提高学生的参与度和兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示跳双绳的动作步骤和技巧，增强学生的学习直观性。

2.视频教学：播放优秀的跳双绳视频，让学生观摩学习，提高动作规范性。

3.运动软件：使用跳绳教学软件，提供个性化的练习建议和反馈，帮助学生提高跳绳技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布跳双绳的基本动作要领和技巧视频，明确预习目标，如识别正确的摇绳节奏和跳跃时机。

-设计预习问题：围绕“如何提高跳双绳的连贯性和协调性”，设计问题如“跳双绳时应该如何控制身体平衡？”和“如何通过练习来改善手脚协调性？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线讨论，监控学生的预习进度，确保学生能够理解预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并记录下关键动作和技巧。

-思考预习问题：学生根据视频内容，思考如何在实际操作中应用这些技巧。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主观看视频和思考问题，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跳双绳的基本动作和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示跳双绳比赛视频，引出跳双绳技能的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳双绳的正确姿势和动作步骤，如起绳、摇绳和跳跃的动作要领。

-组织课堂活动：设计“跳绳接力”游戏，让学生在游戏中练习跳双绳技能。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解并记住跳双绳的动作要领。

-参与课堂活动：学生在游戏中练习跳双绳，尝试应用老师讲解的技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解跳双绳的知识点。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习跳双绳技能。

-合作学习法：学生在小组游戏中合作，提高团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳双绳的动作要领，掌握跳双绳技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后练习跳双绳，并记录练习次数和感受。

-提供拓展资源：推荐跳绳技巧的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习跳双绳，并记录练习过程。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更高级的跳绳技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过练习和拓展学习，反思自己的进步和不足。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跳双绳技能，提高跳绳水平。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果

在本学期的跳双绳教学过程中，学生在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.技术掌握

-**动作规范性**：学生在跳双绳时，能够正确地完成起绳、摇绳和跳跃的动作，动作协调，节奏感强。

-**连贯性**：学生能够连续不断地跳绳，减少了停顿和中断，提高了跳绳的连贯性。

-**速度与耐力**：学生在跳绳速度和耐力方面都有所提高，能够坚持较长时间的高强度跳绳。

2.身体素质

跳双绳是一项全身运