Unit 7 Food Festival Topic 3 I cooked the most successfully.Section C教学设计 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册.docx

Unit7FoodFestivalTopic3Icookedthemostsuccessfully.SectionC教学设计2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7FoodFestivalTopic3IcookedthemostsuccessfullySectionC

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语下册

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的节日习俗。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和讨论，提高英语口语表达能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过查阅资料，提高学生的信息获取和处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握课文中的关键句型和短语，如“Icookedthemostsuccessfully”等，能够在实际语境中正确运用。

②掌握描述节日活动的词汇和表达方式，能够用英语描述自己或他人参与过的节日活动。

③学会使用比较级和最高级结构，正确表达比较和评价。

2.教学难点，

①理解并区分英语中的比较级和最高级结构，包括规则和不规则的变化形式。

②在真实的语境中，能够灵活运用比较级和最高级，进行有效的交流和表达。

③在小组活动中，能够有效地组织语言，进行合作讨论，并能够清晰地表达自己的观点。

④学生能够理解并接受不同文化背景下的节日习俗，并能够用英语进行跨文化交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，讲解比较级和最高级结构，同时通过例句和图片展示节日食物，增强直观性。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟烹饪比赛，练习描述食物和评价的句型。

3.利用多媒体展示不同国家的食物图片和节日习俗视频，激发学生学习兴趣，同时提供真实语境。

4.设置小组讨论环节，让学生分享自己参与的节日活动，提高语言运用能力和文化理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示不同国家的食物图片，引导学生思考：“Whatfooddoyoulike?”

2.提问：“Haveyoueverparticipatedinafoodfestival?”激发学生对节日活动的兴趣。

3.引出本节课的主题：“FoodFestival”，介绍单元目标和本节课的学习内容。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解比较级和最高级结构，结合例句和图片进行展示，如：“Icookedthemostdeliciouscake”。

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.引导学生思考如何用英语描述食物的口感、颜色、形状等特征。

4.分组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的食物，并比较和评价。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟烹饪比赛，运用所学句型进行描述和评价。

2.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示表演，其他学生评价，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“Whatisthemostdeliciousfoodyouhaveevereaten?”

2.学生回答，教师引导学生使用比较级和最高级结构。

3.提问：“Howdoyoudescribethetasteofthisfood?”

4.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Whatarethedifferencesbetweenthefoodfestivalsindifferentcountries?”

2.学生回答，教师总结并展示不同国家节日习俗的视频。

3.教师提问：“Howcanwelearnmoreaboutotherculturesthroughfood?”

4.学生讨论，教师总结并强调跨文化意识的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调比较级和最高级结构的运用。

2.学生总结本节课的收获，教师点评并鼓励学生积极参与节日活动。

七、布置作业（5分钟）

1.让学生用英语描述自己最喜欢的节日活动，并比较和评价。

2.鼓励学生查阅资料，了解其他国家的节日习俗。

教学时长：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《WorldFoodF