2023-2024学年广东省普宁市第一中学高三下第一次测试生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年广东省普宁市第一中学高三下第一次测试生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．关于蛋白质的叙述，错误的是

A．rRNA能参与蛋白质的生物合成

B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分

C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质

D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用

2．下列关于光合作用的叙述，错误的是

A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水

B．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光

C．在暗反应阶段，C3可被[H]还原为C5和糖类

D．温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段

3．图表示两个变量之间的关系，下列有关叙述与图示不相符的是（）

A．X表示卵原细胞减数分裂的过程，Y表示细胞内染色体组的数量

B．X表示氧气浓度，Y表示哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的速率

C．X表示人体内细胞分化的过程，Y表示细胞核内DNA的数量变化

D．X表示数量呈“J”型增长的种群所经历的时间，Y表示种群数量的增长率

4．为了治理环境，禁止焚烧落叶，某地提出“焚烧落叶不如落叶归根”。下列有关叙述错误的是（）

A．焚烧落叶能一定程度加快生态系统的物质循环

B．长期焚烧落叶可能会导致土壤中的分解者减少

C．大量焚烧落叶可能会打破生态系统的碳循环，加重温室效应

D．焚烧落叶释放的物质和能量都不能被生物群落再利用

5．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）

A．酶、激素、抗体的化学本质都是蛋白质

B．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

C．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞

D．激素、神经递质均在细胞外发挥作用后被灭后

6．若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，正确的是（）

A．b点到c点的过程中，该种群的环境容纳量下降

B．该种群a点的次级生产量大于c点的次级生产量

C．该种群同化量和呼吸量的差值不都用于其生长繁殖

D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）柳树为常见的阳生植物，绿萝为常见的阴生植物，阳生植物的光补偿点(光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度)一般大于阴生植物的光补偿点。请回答下列问题：

（1）叶绿素分布于绿萝叶绿体基粒的_________薄膜上，光反应阶段产生的ATP和NADPH将直接参与暗反应阶段中的______________过程。

（2）实验过程中，给柳树浇灌H218O，发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。经分析，其最可能的转化途径是_____________________。当绿萝的净光合速率为0时，柳树的净光合速率___________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。

（3）若将柳树密闭在无O2但其他条件适宜的小室中，遮光培养一段时间后，发现该植物细胞无氧呼吸过程中除第一阶段有少量ATP生成外，第二阶段并没有ATP生成，原因是_______________________________________________________________。

8．（10分）Ⅰ．转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）。请据图回答：

（1）图中①过程用到的酶是_____________，所形成的B叫做_____________。

（2）②过程常用_____________处理农杆菌，使之成为____________细胞，利于完成转化过程。

（3）图中③过程需要用到的激素是_____________。

Ⅱ．黄瓜花叶病毒（CMV）是能侵染多种植物的RNA病毒，可危害番茄的正常生长并造成减产，研究人员通过农杆菌介导将该病毒外壳蛋白的cDNA导入番茄植株中，成功获得抗CMV的番茄植株。

（1）获得CMV的RNA后，需在_____________的催化下才能合成CMV外壳蛋白的cDNA。

（2）获得cDNA后，需先通过一定方法将其插入到农杆菌的________________片段中，然后将番茄子叶切段与该农杆菌共同培养，以实现对