真善美的小世界教案.docx

真善美的小世界教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够准确地演唱歌曲《真善美的小世界》，掌握歌曲中的节奏、音准和歌词。

能够识别并感受歌曲中反复出现的旋律片段，理解其在塑造音乐形象中的作用。

学会用欢快、活泼的声音表现歌曲中对真善美的向往和赞美之情。

2.过程与方法目标

通过聆听、哼唱、跟唱等方式，培养学生的音乐感知能力和演唱技巧。

引导学生参与音乐创作活动，如为歌曲创编简单的舞蹈动作或新的歌词，提高学生的创造力和团队协作能力。

在音乐欣赏和演唱过程中，培养学生的音乐表现力，使其能够自信地展示自己的音乐才能。

3.情感态度与价值观目标

让学生在感受歌曲真善美的意境中，培养积极向上的人生态度和对美好事物的追求。

通过音乐教学活动，增强学生的民族自豪感和对多元文化的理解与尊重，促进学生的全面发展。

二、教学重难点

1.教学重点

引导学生准确把握歌曲的节奏和音准，流畅地演唱歌曲。

帮助学生理解歌曲所表达的真善美主题，并用恰当的情感演绎歌曲。

2.教学难点

体会歌曲中装饰音和切分节奏的运用，准确表现出歌曲的欢快风格。

如何引导学生通过音乐表达出内心对真善美的深刻感受，使演唱更具感染力。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解歌曲的创作背景、音乐特点等知识，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲的范唱音频或视频，让他们直观地感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。

4.练习法：组织学生进行多次演唱练习，包括跟唱、分段唱、完整唱等，让学生在实践中逐渐掌握歌曲的演唱技巧，提高演唱水平。

5.讨论法：针对歌曲的特点、情感表达等问题，组织学生进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段展现世界各地美丽风景、人们友好相处的视频，如迪士尼乐园的欢乐场景、不同国家儿童手拉手的画面等。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚刚我们看到的画面美不美？你们觉得什么样的世界才是美好的？引导学生自由发言，分享自己心中对美好世界的理解。

3.教师总结学生的回答，引出本节课的主题真善美的小世界，并介绍歌曲《真善美的小世界》是一首充满童趣和欢乐，表达对美好世界向往的经典歌曲。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.介绍《真善美的小世界》的创作背景

这首歌由美国迪斯尼乐园的主题曲改编而来。迪斯尼乐园以其充满奇幻与欢乐的氛围，吸引着来自世界各地的游客。《真善美的小世界》生动地描绘了乐园里丰富多彩的游乐设施、友善的工作人员以及来自不同国家和地区孩子们的欢乐相聚，传递出一种对美好、和谐世界的向往。

2.简单介绍歌曲的风格特点

歌曲旋律轻快、活泼，节奏鲜明，具有典型的迪斯尼音乐风格。旋律中多次出现的重复片段，易于记忆和传唱，给人一种欢快愉悦的感觉。歌词简洁明了，用简单易懂的语言描绘了一个充满真善美的世界，让人们感受到无尽的欢乐和温暖。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《真善美的小世界》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

2.听完歌曲后，提问学生：听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲的速度是快还是慢？引导学生用词语描述自己的感受，如欢快、活泼、愉悦等，初步感知歌曲的风格。

3.再次播放歌曲，让学生跟随音乐轻轻晃动身体，感受歌曲的节奏，鼓励学生用拍手、跺脚等方式打出歌曲的基本节奏型，增强对歌曲节奏的感知。

（四）节奏学习（8分钟）

1.教师将歌曲中的节奏型提取出来，如：

XX|XXX|XXXX|XXX|

56|531|5553|23|

（教师用拍手、跺脚等方式示范每个节奏型，让学生直观感受）

2.带领学生逐句学习节奏型

先让学生跟随教师拍手，模仿节奏型，一句一句地练习，教师及时纠正学生的错误节奏。

进行节奏接龙游戏，教师说出一个节奏型，让学生依次模仿接下去，看谁反应快且节奏准确，通过游戏巩固学生对节奏型的掌握。

3.引导学生将节奏型与歌曲中的歌词相结合，一边读歌词一边打节奏，进一步熟悉歌曲的节奏特点。

（五）旋律学习（10分钟）

1.教师范唱歌曲的第一句旋律：在那美丽的小世界里

引导学生跟随教师的范唱轻轻哼唱，感受旋律的音高和走向。

一句一句地教唱学生，比如第二句到处充满着友爱和甜蜜，在教唱过程中，注意纠正学生唱错的音，如充（chong）字的发音要准确，以及音准问