矿井通风与安全教学大纲.docx

矿井通风与安全教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程名称：矿井通风与安全

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业核心课

4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学：[12X]学时；实践教学：[4X]学时）

5.适用专业：采矿工程等相关专业

6.先修课程：工程力学、流体力学、煤矿开采学等

7.课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握矿井通风与安全的基本理论、方法和技能，具备分析和解决矿井通风与安全问题的能力，培养学生的工程实践能力和创新精神，为今后从事煤矿生产技术与管理工作奠定坚实的基础。

二、课程目标与毕业要求的对应关系

|毕业要求|指标点|课程目标|

||||

|工程知识|能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。|1.掌握矿井通风的基本理论，包括空气流动理论、通风阻力计算等，运用相关知识分析矿井通风系统的合理性。br2.熟悉煤矿安全法规、标准和规范，掌握煤矿瓦斯、煤尘、火灾、水害等灾害的发生机理和防治技术，运用专业知识解决煤矿安全中的实际问题。|

|问题分析|能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。|1.能够运用通风与安全理论，对矿井通风系统存在的问题进行分析，找出影响通风效果和安全的因素。br2.通过对煤矿灾害事故案例的分析，总结事故原因，提出预防措施和处理方法。|

|设计/开发解决方案|能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。|1.根据矿井的具体条件，设计合理的通风系统，包括通风方式、通风方法和通风网络等，满足安全生产的要求。br2.针对煤矿不同灾害，制定相应的预防和处理方案，如瓦斯抽采方案、火灾灭火方案等，体现创新性和安全性。|

|研究|能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。|1.掌握矿井通风与安全实验的基本方法和技能，能够设计通风参数测定实验，并对实验数据进行分析处理。br2.通过对煤矿通风与安全领域相关文献的研究，了解国内外研究现状和发展趋势，为解决实际问题提供参考。|

|使用现代工具|能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。|1.掌握通风与安全相关软件的使用，如通风网络解算软件、瓦斯监测系统软件等，利用软件进行通风系统模拟和分析。br2.能够运用计算机辅助设计工具进行通风系统图的绘制，准确表达通风系统的结构和参数。|

|工程与社会|能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。|1.了解煤矿通风与安全工作对社会稳定和经济发展的重要性，认识到通风与安全工作在保障煤矿职工生命安全和身体健康方面的责任。br2.在通风与安全工程设计和实践中，充分考虑社会、安全、环境等因素，遵守相关法律法规和标准规范。|

|环境和可持续发展|能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。|1.掌握矿井通风与节能减排的关系，优化通风系统设计，降低通风能耗，减少对环境的影响。br2.在煤矿灾害防治中，考虑对环境的保护，采用绿色、环保的技术和方法，实现可持续发展。|

|职业规范|具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。|1.培养学生的职业道德和责任感，遵守煤矿行业的规章制度和安全操作规程。br2.在课程教学中，通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观和职业操守。|

|个人和团队|能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。|1.通过课程实验、课程设计等实践教学环节，培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥自己的作用。br2.组织学生进行小组讨论和项目汇报，锻炼学生的沟通能力和团队领导能力。|

|沟通|能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。|1.培养学生撰写通风与安全技术报告的能力，准确表达通风系统设计、灾害防治方案等内容。br2.通过课堂汇报和讨论，提高学生的口头表达能力，使其能够清晰地阐述自己的观点和想法。|

|项目管理|理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。|1.了解矿井通风与安全工程中的项目管理知识，如项目计划制定、进