生涯发展决策--PPT.pptVIP

第七章：生涯开展决策;教学目标;1.生涯开展决策的根本概念和类型

2.生涯开展决策的影响因素〔教育程度,工作及家庭对决策的影响，个人因素及环境因素〕

3.生涯开展决策流程：CASVE循环模式

4.生涯开展决策方法一：SWOT分析法

5.生涯开展决策方法二：生涯平衡单法;教学重点;生涯开展决策根本概念;;生涯决策的考虑因素;Who(人〕：;

做决定时，要问自己

“我有哪些选择”，“我

的问题在哪里”，“我每

个决定的可能影响是什

么”？;;When〔时〕：;;Where〔地〕：;Why(为什么〕：;职业生涯的主要分类;生涯开展决策的主要分类;职业生涯的主要分类;职业生涯的主要分类;职业生涯的主要分类;4、决策流程;CASVE循环模式;CASVE循环模式;职业生涯的决策原那么与方法;职业生涯的决策原那么与方法;SWOT分析法〔构建SWOT矩阵〕;;SWOT分析法〔定量的SWOT分析〕;案例;自身优势：s

1.硕士学历，成绩优秀。

2.丰富的学生干部管理经验。

3.大型公司半年实习经验。

4.具有心理学知识背景;案例;案例：比尔·拉福职业选择之路;案例：比尔·拉福职业选择之路;案例：比尔·拉福职业选择之路;案例：比尔·拉福职业选择之路;;职业生涯的决策原那么与方法;生涯平衡单的具体操作步骤;将你的各种生涯选择水平排列在生涯平衡单的顶部。

在平衡单的左侧，垂直列出你在自我物质方面的得失，他人物质方面的得失，自我精神方面的得失，他人精神方面的得失四个方面的重要价值观和考虑因素。

给各种价值观和因素按照1-5的等级分配权重。一项价值观或因素的重要性越大，它的权重就越高。5为最高权重，表示非常重要，3代表一般，而1代表最不重要。对自我需求和价值观的准确了解，是给价值观和考虑因素指定权重的前提。

按照各项生涯选择满足各种价值观和考虑因素的程度，进行打分。分值在“-5”到“+5”分之间，其中“+5”表示价值观和考虑因素在该生涯选择中得到了平安的满足，0表示不知道或无法确定，而“-5”表示价值观和考虑因素完全未能得到满足。

将各项生涯选择的得分与各项价值观和考虑因素的权重对应相乘进行计分，将结果记录在相应得空格内。;作业;相关资源;谢谢