概念隐喻：开启大学英语阅读教学新视角.docx

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2025-04-07 发布于上海
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概念隐喻：开启大学英语阅读教学新视角

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于中国大学生而言，英语能力不仅是衡量其综合素质的重要指标，更是他们未来在学术、职业和国际交流等领域取得成功的关键因素。而在英语学习的诸多技能中，阅读能力占据着核心地位，它不仅是获取信息、增长知识、拓宽视野的重要途径，更是提高语言综合运用能力的基础。

大学英语教学大纲明确指出，大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力。这一目标在各类英语水平考试中也得到了充分体现，如CET-4/6、GRE、TOEFL等考试中，阅读理解都占有相当大的比重。以CET