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第一章幼儿文学基本理论

三、幼儿文学的特点

（一）幼儿文学的文体特点

作者：李志丹

教学目标：通过学习幼儿文学的教学重点：

文体特点，使学生明

确幼儿文学形式和内

容上的要求，为创编

能力的培养打下基础。

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幼儿文学的文体特点第一章幼儿文学基

本理论

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第一章幼儿文学基本理论

1，学生阅读第一部分，思考：为什么说幼儿

文学是开启心智的启蒙文学？具体表现？

①有利于幼儿认识万事万物

儿歌《地球是个运动员》《什么尖尖尖上天》

《什么花春天最早开》

童话《小蝌蚪找妈妈》

《小公鸡和小鸭子》

②帮助幼儿了解一些日常生活的内容

儿歌《睡觉》

《牙齿亮晶晶》

《小弟和小猫》

③对幼儿的心理成长有启蒙引导作用

儿歌《数数歌》

绕口令《鹅过河》

幼儿童话《小羊和狼》

幼儿戏剧不同角色的扮演

2、幼儿文学是深入浅出的口语文学

（形式上的特点）

幼儿以听赏为主，这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显，尽量

运用幼儿能理解的词汇。所以也要求幼儿文学的语言具体、形象、

上口。

第一章幼儿文学基本理论

练习：

1、找出下列词汇中幼儿能理解的有哪些？

伤心漂亮悲痛欲绝难过瑰丽美丽

壮观痛彻心扉难受

明确：伤心漂亮难过美丽难受

2、修改课本P39《岩石上的小蝌蚪》

第一章幼儿文学基本理论

3、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学

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l幼儿文学快乐的l游戏性作家处理情节时讲究

特征：美好的主儿歌《拔萝卜》技巧

题、有趣的题材、

生动的情节、出

奇的表现手法等

幼儿童话《睡美

人》、《海的女

儿》

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幼儿文学是培育人文精神的情l在现代社会中，如何让幼儿

感文字成长为一个具有人文素养的

人，是一个非常重要的课题。

幼儿文学作品中蕴含的爱心、

善良、同情、友谊、宽容等

人类的共同美德，可以让幼

儿成为一个精神健全的人。

l幼儿童话《寻找快活林》

板书：

幼儿文学是开启心智的启蒙

文学

幼儿文学是深入浅出的口语文学

幼儿文学的

文体特点

幼儿文学是趣味盎然的快乐文学

幼儿文学是培育人文精神的情感文

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