第二版第一册 德育道德法律与人生 教学大纲.docxVIP

第二版第一册德育道德法律与人生教学大纲

??##一、课程基本信息

1.课程名称：德育道德法律与人生

2.课程类型：公共必修课

3.适用专业：[具体专业名称]

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.课程目标

使学生了解道德、法律的基本知识和基本原理，增强道德和法律意识。

引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的道德品质和行为习惯。

帮助学生掌握与自身发展相关的法律知识，提高依法维护自身合法权益的能力。

培养学生运用道德和法律知识分析和解决实际问题的能力，促进学生全面发展。

##二、课程内容与学时安排

第一章道德概述（4学时）

1.教学目标

了解道德的起源、本质和功能。

掌握道德的含义和特点。

理解道德与其他社会意识形态的关系。

2.教学内容

道德的起源与发展

道德起源的几种观点

道德发展的历史阶段

道德的本质与功能

道德的本质

道德的功能（认识功能、调节功能、教育功能等）

道德的含义与特点

道德的含义

道德的特点（历史性、阶级性、共同性等）

道德与其他社会意识形态的关系

道德与政治

道德与法律

道德与宗教

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

小组讨论

第二章道德规范与道德品质（6学时）

1.教学目标

熟悉社会公德、职业道德和家庭美德的主要内容。

理解道德品质的形成过程和培养方法。

培养学生践行道德规范，提升道德品质的意识和能力。

2.教学内容

社会公德

社会公德的含义和特点

社会公德的主要内容（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法）

职业道德

职业道德的含义和特点

职业道德的主要内容（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）

不同行业的职业道德规范

家庭美德

家庭美德的含义和特点

家庭美德的主要内容（尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结）

道德品质的形成与培养

道德品质的含义和构成要素

道德品质的形成过程

道德品质的培养方法（提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯）

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

角色扮演

社会实践

第三章法律概述（4学时）

1.教学目标

了解法律的起源、本质和特征。

掌握法律的概念和作用。

理解我国社会主义法律体系的构成。

2.教学内容

法律的起源与发展

法律起源的原因

法律发展的历史类型

法律的本质与特征

法律的本质

法律的特征（规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性、程序性等）

法律的概念与作用

法律的概念

法律的作用（规范作用、社会作用）

我国社会主义法律体系

我国社会主义法律体系的构成

宪法及相关法律部门

民法商法部门

行政法部门

经济法部门

社会法部门

刑法部门

诉讼与非诉讼程序法部门

3.教学方法

课堂讲授

多媒体演示

小组讨论

第四章我国的宪法与法律制度（6学时）

1.教学目标

了解我国宪法的基本内容和原则。

熟悉我国的主要法律制度，如民法、刑法、行政法等。

增强学生的宪法意识和法律观念。

2.教学内容

我国宪法

宪法的地位和作用

宪法的基本原则（人民主权原则、基本人权原则、法治原则、权力制约原则）

我国宪法的主要内容（国家性质、政权组织形式、公民的基本权利和义务、国家机构等）

我国民法

民法的概念和基本原则

民事主体（自然人、法人、非法人组织）

法律行为与代理

物权、债权、知识产权等主要民事权利

婚姻家庭与继承法律制度

我国刑法

刑法的概念和基本原则

犯罪概念和犯罪构成

刑罚种类

常见犯罪类型（危害国家安全罪、危害公共安全罪、侵犯财产罪、侵犯人身权利罪等）

我国行政法

行政法的概念和基本原则

行政主体与行政行为

行政许可、行政处罚、行政强制等行政法律制度

行政复议与行政诉讼

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

模拟法庭

法律知识竞赛

第五章树立法治观念维护法律权威（4学时）

1.教学目标

理解法治观念的内涵和重要性。

掌握树立法治观念的基本要求。

明确维护法律权威的意义和途径。

2.教学内容

法治观念的内涵与重要性

法治观念的含义

法治观念的重要性（是社会主义法治建设的重要基础、是保障公民权利的必然要求、是维护社会稳定的重要保障等）

树立法治观念的基本要求

学习法律知识

掌握法律方法

参与法律实践

养成