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重庆市长寿区高中英语Unit3Traveljournal教学设计1新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
重庆市长寿区高中英语Unit3Traveljournal教学设计1新人教版必修1
设计意图
亲爱的小伙伴们,今天我们要一起探索《重庆市长寿区高中英语Unit3Traveljournal》这个单元。这节课,咱们就像踏上了一场说走就走的旅行,一起记录下旅途中的点点滴滴。咱们要运用课本中的知识,学会如何用英语撰写一篇精彩的旅行日志。让我们一起带着好奇心和热情,开启这段美妙的英语学习之旅吧!??????
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语核心素养,具体目标包括:1.提升学生的语言运用能力,通过模拟旅行日志的写作,锻炼学生的英语写作技巧和表达能力;2.增强学生的跨文化理解能力,让学生在描述旅行经历时,学会尊重和理解不同文化背景下的旅行习惯和风土人情;3.培养学生的自主学习能力,通过课堂活动和自主学习任务,让学生学会独立思考和解决问题;4.强化学生的合作学习意识,通过小组讨论和协作完成写作任务,提高学生的团队合作能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①精准掌握旅行日志的基本结构和写作技巧,包括如何开篇吸引读者、如何描述旅行地点和活动、如何表达个人感受等;
②熟练运用课本中的词汇和句型,如描述自然景观、文化习俗、旅行体验等,以丰富文章内容,提升语言表达的准确性和多样性。
2.教学难点,
①帮助学生克服语言表达上的障碍,特别是在描述细节和情感时,如何用英语准确地传达个人体验和感受;
②指导学生进行有效的跨文化交流,理解并尊重不同文化背景下的旅行习惯和表达方式,从而在写作中展现国际视野;
③引导学生进行批判性思考,如何在旅行日志中融入个人观点和评价,提升文章的深度和个性化特征。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》新人教版必修1,特别是Unit3Traveljournal的相关内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如重庆长寿区的风景照片,以及相关的旅行日志样本,以帮助学生直观理解旅行日志的写作风格。
3.多媒体资源:收集并整理与旅行相关的视频片段,用于激发学生的兴趣,并辅助教学。
4.教室布置:设置小组讨论区,为学生的合作写作提供空间,并确保教室内有足够的书写空间和电力供应。
教学过程
1.导入(约5分钟):
-激发兴趣:同学们,想象一下,如果你们有机会去重庆长寿区旅行,你们会记录下哪些有趣的事情呢?今天,我们就来学习如何用英语写一篇精彩的旅行日志。
-回顾旧知:还记得我们之前学过的描述风景、表达感受的词汇和句型吗?今天我们将会运用这些知识,来创作一篇旅行日志。
2.新课呈现(约20分钟):
-讲解新知:首先,我会详细讲解旅行日志的基本结构,包括引言、正文和结尾。我会强调如何用吸引人的开头引入主题,如何在正文中描述所见所闻,以及如何用结尾总结旅行体验。
-举例说明:我会展示几篇优秀的旅行日志样本,分析其写作技巧,并讲解如何运用课本中的词汇和句型。
-互动探究:我会提出一些问题,如“如何用英语描述一个美丽的景点?”或“如何在日志中表达你对当地文化的感受?”引导学生进行讨论,并鼓励他们分享自己的旅行经历。
3.实践练习(约25分钟):
-学生活动:学生将根据提供的图片和背景信息,开始撰写自己的旅行日志。我会将学生分成小组,每组分配一个特定的旅行主题。
-教师指导:我会巡视教室,对学生的写作过程给予个别指导,帮助他们解决在写作过程中遇到的问题。
4.小组讨论与分享(约15分钟):
-学生活动:每组学生完成初稿后,进行小组讨论,互相提供反馈和建议,共同改进文章。
-教师指导:我会参与小组讨论,提供专业意见,并鼓励学生展示自己的作品。
5.课堂展示与评价(约10分钟):
-学生活动:每组选择一位代表,向全班展示他们的旅行日志,其他学生可以提出问题或给予评价。
-教师评价:我会对学生的表现进行整体评价,强调他们在写作过程中的亮点和需要改进的地方。
6.总结与反思(约5分钟):
-学生活动:学生回顾本节课的学习内容,分享他们的学习心得,并思考如何将所学知识应用到日常生活中。
-教师总结:我将对本节课的学习内容进行总结,强调旅行日志写作的重要性,并鼓励学生在未来的旅行中继续练习这一技能。
7.课后作业布置(约2分钟):
-学生活动:布置课后作业,要求学生写一篇关于他们理想旅行地的旅行日志,并在下节课进行展示。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《孤独星球》旅行指南:这本书提供了全球各地的旅行
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