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糖类
学习目标
1.知道糖类的组成、重要性质和主要应用。
2.相识葡萄糖的分子结构和特征反应。
3.能够设计试验确认淀粉水解的产物及水解的程度。
教学重点:
相识葡萄糖的组成和性质
教学难点:
葡萄糖的特征反应
教学方法:
结构模型、试验探究
教学过程:
俗话说:“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。”人要保持正常的生命活动,就必需饮食,必需摄取养分物质。在你的饮食中,每日摄取的有机物主要有哪些,你知道它们的主要成分吗?
【投影】
丰富多彩的糖类
结合日常生活中的学问思索:
①常见的糖类有哪些?
②糖类的组成元素是什么?
③分析各种物质中元素的原子个数之比,想想为什么曾经将糖类称为碳水化合物?
板书:1.常见的糖类
糖类具有怎样的特征:
(1)由C、H、O元素组成的一类有机物
(2)糖分子中H、O的个数比是2:1
(3)常用通式:Cn(H2O)m
通式:Cn(H2O)m
乙酸:C2H4O2甲醛:CH2O
鼠李糖:C6H12O5
结论:符合这个通式的不肯定是糖类,糖类也不肯定符合这个通式。
分类:
板书:2.葡萄糖
葡萄糖是自然界最广泛的单糖,存在于葡萄和其他带甜味的水果里,蜂蜜中也含有。正常人的血液里约含质量分数0.1%的葡萄糖,叫做血糖。
你知道葡萄糖有哪些用途吗?
医院为病人注射葡萄糖溶液运动员口服葡萄糖溶液——补充能量
葡萄糖在人体组织中发生缓慢氧化,放出热量,供应生命活动所需的能量。
C6H12O6(s)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l)
?H=-2804kJ·mol-1
你知道吗?
糖尿病人的尿液中含有葡萄糖,在医学上可以利用葡萄糖的特征反应原理来检验。
【试验探究】试验一:向一支试管中加入2mL10%的氢氧化钠溶液,再滴加4—5滴5%的硫酸铜溶液,然后加入2mL10%的葡萄糖溶液,加热,视察现象。
现象:产生砖红色沉淀
留意:此反应需在碱性环境中进行
葡萄糖还可以用于制镜工业
你想试试吗?
试验二:银镜反应
1.取一支试管,加入2mL(约2滴管)2%的硝酸银溶液,再滴加2%的稀氨水,边滴边振荡试管,直到沉淀恰好溶解为止(制得澄清的银氨溶液)。
2.加入2mL10%的葡萄糖溶液,再滴加4滴10%的氢氧化钠溶液,振荡试管,然后快速将溶液全部倒入表面皿中。
3.静置1—2分钟,用镊子取出表面皿,用洗瓶冲洗残液,视察现象。
现象:表面皿上产生光亮的银镜(碱性条件下反应)
葡萄糖的特征反应:
1.与新制的氢氧化铜悬浊液反应,产生砖红色沉淀。
2.与银氨溶液发生银镜反应。
葡萄糖分子中含有醛基—CHO,葡萄糖是一种还原性糖。
葡萄糖的用途
板书:3.蔗糖与麦芽糖
(1)蔗糖
物理性质:无色晶体、易溶于水、有甜味
化学性质:无还原性(无-CHO)水解成一分子葡萄糖一分子果糖
(2)麦芽糖(C12H22O11)
物理性质:麦芽糖是白色晶体,易溶于水,有甜味,但不如蔗糖甜
化学性质:含有—CHO,能发生银镜反应;水解反应。
板书:4.淀粉和纤维素
(1)淀粉
物理性质:白色、无气味、无味道,不溶于冷水,能部分溶于热水。
化学性质:①通常淀粉不显还原性;②遇碘变蓝色;③淀粉在催化剂(如酸)存在和加热下可以逐步水解,生成一系列比淀粉分子小的化合物,最终生成还原性糖:葡萄糖a。
用途:人体的重要能源——淀粉在人体内水解:唾液淀粉酶,胰液淀粉酶;
工业制葡萄糖和酒精。
让我好好想一想?
向淀粉中加稀硫酸,加热,再加NaOH溶液中和过量的酸。结合淀粉的化学性质和水解产物葡萄糖的性质思索:
1.如何证明淀粉没有水解?
2.如何证明淀粉部分水解?
3.如何证明淀粉完全水解?
(2)纤维素[(C6H10O5)n]
存在:纤维素存在于一切植物中。是构成植物细胞壁的基础物质。
物理性质:白色、无气味、无味道具有纤维状结构的物质,不溶于水,也不溶于一般有机溶剂。
化学性质:——可发生酯化反应、水解反应
用途:
1)棉麻纤维用于纺织工业;
2)木材、稻草、麦秸用于造纸业;
3)加工成人造纤维(如人造丝、人造棉、电影胶片的片基、无烟火药、油漆);
4)食物中的纤维素有助于消化。
随堂练习
1.对于淀粉和纤维素[(C6H10O5)n]的叙述,正确的是()
A.互为同分异构体
B.都是自然有机高分子化合物
C.遇碘(I2)均会呈蓝色
D.在人体内均会发生水解反应
2.下列说法不正确的是()
A.淀粉、纤维素水解的最终产物均为葡萄糖
B.糖类是高分子化合物,能发生水解反应
C.葡萄糖既可以与银氨溶液反应,又可以与新制氢氧化铜悬浊液反应
D.可用碘检验淀粉是否发生完全水解
3.把①蔗糖、②淀粉、③纤维素、④乙酸乙酯在稀硫酸存在下分别进行水解,最终产物只有1种的是()
A.①和② B.只有
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