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4.2让家更美好(大单元教学设计)2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计+大单元教学设计(统编版2024)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本章节“让家更美好”旨在通过大单元教学设计,引导学生深入理解家庭关系、家庭责任和家庭和谐的重要性,结合统编版2024七年级道德与法治上册教材,通过案例分析和实践活动,培养学生的家庭观念和家庭责任感,提高学生的道德素养和家庭幸福感。
核心素养目标分析
本章节教学旨在培养学生的家国情怀、法治意识和道德修养。通过学习家庭关系和责任,学生能够树立正确的家庭观念,增强家庭责任感;通过案例分析,提升法治意识,理解家庭和谐的重要性;通过实践活动,培养学生的道德实践能力,促进人际关系的和谐发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
七年级学生已经具备了一定的生活经验和初步的家庭观念,对家庭关系有一定的认识,但可能对家庭责任的内涵和履行方式理解不够深入。他们可能对家庭和谐的重要性有一定认识,但在实际生活中可能缺乏具体的实践经验和解决问题的能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对家庭生活有较强的兴趣,愿意分享自己的家庭故事,但可能对抽象的道德和法治概念缺乏兴趣。学生的学习能力方面,部分学生可能具有较强的分析问题和解决问题的能力,而部分学生可能需要更多的引导和帮助。学习风格上,学生表现出多样化的特点,有的学生偏好通过案例学习,有的则更倾向于参与实践活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解家庭责任和法治意识方面可能遇到的困难包括:如何将抽象的概念与具体的生活实践相结合;如何在家庭中履行责任,处理家庭矛盾;如何正确理解法律在家庭生活中的作用。此外,学生在参与讨论和实践活动时,可能因为害羞或缺乏自信而难以充分表达自己的观点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都具备统编版2024七年级道德与法治上册教材,以便学生跟随教学内容进行学习。
2.辅助材料:准备与家庭关系、家庭责任、家庭和谐相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学内容,增强学生的学习体验。
3.教室布置:设置分组讨论区,以便学生在小组活动中充分交流;准备实验操作台,用于模拟家庭角色扮演等活动,让学生在实践中体验家庭责任。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布《家庭责任与和谐》预习PPT,要求学生阅读家庭关系、家庭责任相关内容,并思考家庭和谐对个人成长的重要性。
-设计预习问题:围绕“如何构建和谐家庭?”设计问题,如“家庭中常见的矛盾有哪些?”“如何解决家庭中的矛盾?”等。
-监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读PPT,理解家庭关系和责任的基本概念。
-思考预习问题:学生根据预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:以家庭故事引入,提问“家对你来说意味着什么?”激发学生兴趣。
-讲解知识点:讲解家庭责任的定义、重要性,以及如何履行家庭责任。
-组织课堂活动:分组讨论“如何在家庭中体现责任”,进行角色扮演模拟家庭决策。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与讨论和角色扮演,体验家庭责任。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:让学生撰写一篇关于家庭和谐的文章,分享自己家庭的美好时光或解决矛盾的经验。
-提供拓展资源:推荐与家庭关系相关的书籍、视频和网站。
学生活动:
-完成作业:认真完成家庭和谐文章的撰写。
-拓展学习:通过推荐资源,进一步了解家庭关系和家庭和谐的相关知识。
-反思总结:对自己的家庭关系进行反思,总结如何更好地履行家庭责任。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料
(1)家庭关系与和谐:《和谐家庭建设指南》
本书详细介绍了和谐家庭的建设方法,包括家庭沟通技巧、亲子关系处理、夫妻关系维护等方面,为读者提供了实用的建议和指导。
(2)家庭责任与担当:《家庭责任教育手册》
本书从家庭责任的角度出发,阐述了家庭责任的重要性,以及如何在日常生活中履行家庭责任,为读者提供了丰富的案例和实用的方法。
(3)法律与家庭:《家庭法律知识问答》
本书以问答的形式,解答了家庭生活中常见的法律问题,包括婚姻、继承、财产分割等,帮助读者了解家庭法律知识,维护自身合法权益。
2.课后自主学习和探究
(1)家庭关系调查:
学生可以对自己的家庭关系进行调查,了解家庭成员之间的关系,分析家庭和谐与不和谐的因素,撰写调查报告。
(2)家庭责任实践:
学生可以在家庭中尝试履行一些家庭责任,如帮助父母做家务、关心弟妹的学习等,
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