2023四年级语文下册 第6单元 20 我们家的男子汉配套教学实录 新人教版.docx

2023四年级语文下册第6单元20我们家的男子汉配套教学实录新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2023四年级语文下册第6单元20我们家的男子汉配套教学实录新人教版》本章节通过讲述家庭成员之间的关爱与责任，旨在培养学生理解亲情、关爱家人、承担责任等美好品质。内容贴近学生生活，引导学生关注家庭生活，感受家庭的温暖，培养学生关爱他人的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣、人际交往能力和实践创新能力。通过学习《我们家的男子汉》，学生能够感受家庭亲情，增强文化自信；通过角色扮演，提升审美情趣和人际交往能力；通过实践活动，锻炼实践创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的阅读理解能力，能够识别和解释简单的文字信息，对家庭关系有一定的认识，但可能对“男子汉”这一概念的理解较为表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对家庭生活充满好奇，对家庭成员之间的情感联系有较强的兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和想象力，能够通过图片、故事等形式进行学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过文字理解内容，有的则更倾向于通过角色扮演来体验情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能在理解“男子汉”这一概念时遇到困难，难以将其与实际生活中的角色对应起来。此外，学生在进行角色扮演时，可能会因为紧张或缺乏自信而表现不佳。此外，对于家庭关系的细腻描写，学生可能难以深入体会，需要教师引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解“男子汉”的内涵和家庭责任。

2.设计角色扮演活动，让学生通过扮演不同家庭成员的角色，体验亲情和责任。

3.利用多媒体课件展示家庭生活的图片和视频，帮助学生直观感受家庭氛围。

4.通过小组讨论，让学生分享对家庭的理解和感受，促进交流与互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“男子汉”这一概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是真正的男子汉？男子汉在我们家中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于男子汉形象的图片或视频片段，让学生初步感受男子汉的魅力或特点。

简短介绍“男子汉”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“男子汉”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“男子汉”的基本概念、组成部分和责任。

过程：

讲解“男子汉”的定义，包括其传统意义上的特质和现代社会的理解。

详细介绍“男子汉”的组成部分或特质，如勇敢、坚强、负责任等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“男子汉”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“男子汉”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“男子汉”案例进行分析，如家庭成员间的关爱、责任担当等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“男子汉”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的家庭中体现“男子汉”的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与“男子汉”相关的主题，如如何在家庭中表现男子汉的特质。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“男子汉”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“男子汉”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“男子汉”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“男子汉”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“男子汉”的精神。

布置课后作业：让学生观察家中成员的表现，撰写一篇关于“男子汉”的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为教学过程设计的示例，具体内容可根据实际教学情况进行调整。）

7.拓展活动（10分钟）

目标：培养学生的创新思维和实践能力。

过程：

教师提供一个与“男子汉”相关的小任务，如设计一个“男子汉”主题的亲子活动。

学生分组讨论，设计出具有创意和可行性的活动方案。

每组展示方案，全班投票选出最受欢迎的活动方案。

8.作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养学生的自主学