Unit2SectionA(3a-3c)教案2023-2024学年人教版英语九年级全册.pdf

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionA(3a3c)教学设计

一．语篇分析

本课围绕“中秋节”这一话题展开，属于“人与社会”的范畴，下面将从

what,why,how三个方面进行分析。

What(主题和内容):这篇文章介绍了中国的传统节日——中秋节。描述了人

们如何庆祝中秋节，中秋节的主要食物月饼，庆祝中秋节的原因和嫦娥的故事。

通过作者的介绍，读者可以对中国的传统节日中秋节有更深刻的认识，对中秋节

背后的意义有更深层的了解。

Why（主题意义）:作者通过对中秋节的介绍可以使读者加深对中国的传统节

日中秋节的认识，对中秋节象征的团圆有更深层的了解。读者能够更好的思考中

华传统节日的庆祝的寓意，传承中华文化，发扬中华文化。

How（文体特征、内容结构和修辞语言）:该文为记叙文，是典型的故事类文

章，结构整齐清晰。文章一共三个段落，重点是第二段。第一段对中秋节进行了

简单的介绍，第二段描述了嫦娥的故事，第三段介绍了中秋节的传统习俗。第一

段和第三段作者主要用一般现在时介绍中秋节的传统习俗，第二段作者主要用一

般过去时讲述嫦娥的故事。本文语言有典型的记叙文的特点：以afterHouYi

shotdowntheninesuns,however,onenight,afterthis等词汇呈现时间

顺序。

二．教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.通过观看视频和头脑风暴的活动，能够初步感知关于中秋节的故事和习俗。

（学习理解）

2.通过略读，寻读和细读等方式获取梳理人们度过中秋节的方式，整合嫦娥故事

的主要角色和故事情节。（学习理解）

3.通过构建思维导图和角色扮演的活动，能够用自己的语言描述嫦娥的故事。（应

用实践）

4.通过思考人们过中秋节的原因与意义，加深对中国传统文化的认识，传承中华

文化，发扬中华文化。（迁移创新）

三．教学重难点

教学重点：

1.获取梳理人们度过中秋节的方式，整合嫦娥故事的主要角色和故事情节。

2.用自己的语言描述嫦娥的故事。

3.加深对中国传统文化的认识，传承中华文化，发扬中华文化

教学难点：

1.用自己的语言描述嫦娥的故事。

2.加深对中国传统文化的认识，传承中华文化，发扬中华文化。

四．教学过程

教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.通过观看视频和1.学生观看《话说中国节》中关于中秋节的视教师观察学生能否在

头脑风暴的活动，频，回答相关问题。观看完视频后能否准

能够初步感知关于WhenistheMidAutumnfestival?确的回答相关问题，

中秋节的故事和习Whichfolkstoryismentioned?并给予评价。

俗。2.学生进行头脑风暴的活动，快速用英语说出

（学习理解）关于中秋节的时间，习俗，故事等能想到教师观察学生能否快

的任何内容。速说出关于中秋节的

内容以及说出的数

量，并用提示性的语

言帮助学生扩充自己

的内容。

设计意图：本阶段的学习活动属于学习理解类活动，旨在让学生了解本节课的话题，初步

感知关于中秋节的故事，习俗等内容。学生在教师的引领下，通过观看视频与头脑风暴的

活动，总结