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小学学校课程实施计划

为了落实国家三级课程管理要求，提升学校课程整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。依照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》精神，结合我校实际情况，特制订本方案。

课程设置标准

坚持按照学生培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合标准，充分发挥新课程体系教育功效；坚持以“学生为本”宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

依照德、智、体、美、劳等方面全方面发展要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生友好、全方面发展；依据学生身心发展规律和学科知识内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联络起来，把间接书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好学习习惯与行为习惯，为学生健全人格形成和态度、能力、知识等方面学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设活动课以多样化学习方式使学生学习成为富有个性过程。新课程不但为学生共同发展奠定基础，也重视学生个性发展。

课程实施

国家课程

除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。年课时总数和周课时数控制在国家所要求范围内。每年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。

晨会、班队活动等每七天最少安排一课时，主要进行常规教育，

开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

因为培养学生创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

一至六年级体育课，均应落实“健康第一”标准，开齐、

开足，本着天天体育活动达成一小时标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩各类体育活动。

学校开设英语课，起始年级为三年级。

各门课程均应对应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在对应课程中进行。

地方课程与学校课程

依照国家与省要求，地方课程、学校课程课时与国家要求综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统筹安排与综合使用标准。

结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”课程设计。

天天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间，

国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，洁净，轻易认，这么对养成习惯有好处，能使人细心，轻易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是轻易误事。练习写字能够逐步免去这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门练习步骤，不能作为对于中小学生普遍要求，所以在各年级开设书法课。

（每七天一下午第一节课为全校书法课时间，其中一、二年级铅笔；三、四年级为钢笔；五、六年级为毛笔）。

我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳（一）、花式跳绳（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法（硬笔）、书法（软笔）、彩泥、英语口语交际、故事（一）、故事（二）、故事（三）。

制度保障

（一）目标管理及任课情况安排标准

1、为促进国家课程方案实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每年最少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加体育比赛活动。美术每年举行一次学生书画展览。2、任学校课程教师每学期上课不超出15课时。所上科目备课共计不超出16课时。

为确保地方与学校课程及国家课程非考试科目标实施，尽可能本校教师任学校课程教师，不足外聘专业对口教师任课。

天天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间，每七天一下午第一节课为全校书法课时间，每七天五下午3:20——4:50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检验。

3、以上方法经过教师评定考评实施。

课程计划实施

学校每七天总课时数共计576课时，任课教师人均15课时。

附详细活动时间和地点

、音乐类（合唱）：活动地点在学校音乐室，责任人XXX；

（电子琴）：，责任人XXX；

、体育类（乒乓球）活动地点在学校操场，责任人XXX；

（花式跳绳一）活动地点在学校操场，责任人XXX；

（花式跳绳二）活动地点在学校操场，责任人XXX。

、美术类（绘画）：活动地点，责任人XXX。

、书法类：

（硬笔书法）活动地点在，责任人XXX；

（软笔书法）活动地点在，责任人