2025年音乐教师招聘考试专业技能试卷：音乐教学实践技能试题.docx

2025年音乐教师招聘考试专业技能试卷：音乐教学实践技能试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、音乐欣赏与评价能力

要求：根据所给音乐片段，分析音乐作品的主题思想、结构形式、音乐风格等，并撰写一段不少于200字的音乐欣赏评价。

1.请听以下音乐片段，并回答问题：

（音乐片段：贝多芬《第九交响曲》）

（1）这段音乐的主题思想是什么？

（2）请简要分析这段音乐的结构形式。

（3）这段音乐的音乐风格有何特点？

（4）请谈谈你对这段音乐的整体感受。

2.请听以下音乐片段，并回答问题：

（音乐片段：德彪西《月光》）

（1）这段音乐的主题思想是什么？

（2）请简要分析这段音乐的结构形式。

（3）这段音乐的音乐风格有何特点？

（4）请谈谈你对这段音乐的整体感受。

3.请听以下音乐片段，并回答问题：

（音乐片段：舒伯特《摇篮曲》）

（1）这段音乐的主题思想是什么？

（2）请简要分析这段音乐的结构形式。

（3）这段音乐的音乐风格有何特点？

（4）请谈谈你对这段音乐的整体感受。

4.请听以下音乐片段，并回答问题：

（音乐片段：莫扎特《费加罗的婚礼》序曲）

（1）这段音乐的主题思想是什么？

（2）请简要分析这段音乐的结构形式。

（3）这段音乐的音乐风格有何特点？

（4）请谈谈你对这段音乐的整体感受。

5.请听以下音乐片段，并回答问题：

（音乐片段：肖邦《夜曲》）

（1）这段音乐的主题思想是什么？

（2）请简要分析这段音乐的结构形式。

（3）这段音乐的音乐风格有何特点？

（4）请谈谈你对这段音乐的整体感受。

6.请听以下音乐片段，并回答问题：

（音乐片段：德沃夏克《新世界交响曲》）

（1）这段音乐的主题思想是什么？

（2）请简要分析这段音乐的结构形式。

（3）这段音乐的音乐风格有何特点？

（4）请谈谈你对这段音乐的整体感受。

二、音乐创作与编配能力

要求：根据所给旋律，创作一段不少于30秒的音乐作品，并说明创作思路。

1.请根据以下旋律，创作一段音乐作品：

（旋律：CDEFGAB）

（1）请简要说明你的创作思路。

（2）请创作一段不少于30秒的音乐作品。

2.请根据以下旋律，创作一段音乐作品：

（旋律：GABCDEF）

（1）请简要说明你的创作思路。

（2）请创作一段不少于30秒的音乐作品。

3.请根据以下旋律，创作一段音乐作品：

（旋律：FGABCDE）

（1）请简要说明你的创作思路。

（2）请创作一段不少于30秒的音乐作品。

4.请根据以下旋律，创作一段音乐作品：

（旋律：CDEFGAB）

（1）请简要说明你的创作思路。

（2）请创作一段不少于30秒的音乐作品。

5.请根据以下旋律，创作一段音乐作品：

（旋律：GABCDEF）

（1）请简要说明你的创作思路。

（2）请创作一段不少于30秒的音乐作品。

6.请根据以下旋律，创作一段音乐作品：

（旋律：FGABCDE）

（1）请简要说明你的创作思路。

（2）请创作一段不少于30秒的音乐作品。

三、音乐教学设计能力

要求：根据所给教材内容，设计一节音乐课的教学方案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程等。

1.教学内容：小学四年级《小星星》

（1）教学目标：

①让学生学会演唱《小星星》；

②让学生了解歌曲的背景知识；

③培养学生的音乐鉴赏能力。

（2）教学重点：

①正确演唱歌曲；

②掌握歌曲的节奏。

（3）教学难点：

①理解歌曲的节奏；

②正确演唱歌曲。

（4）教学方法：

①情境教学法；

②演唱法；

③讲解法。

（5）教学过程：

①导入：播放《小星星》旋律，引导学生进入课堂；

②新课导入：讲解歌曲的背景知识；

③教学歌曲：讲解歌曲的节奏，示范演唱；

④学生练习：分组练习，教师巡回指导；

⑤汇报展示：各小组展示演唱成果；

⑥总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

2.教学内容：初中一年级《茉莉花》

（1）教学目标：

①让学生学会演唱《茉莉花》；

②让学生了解歌曲的背景知识；

③培养学生的音乐鉴赏能力。

（2）教学重点：

①正确演唱歌曲；

②掌握歌曲的节奏。

（3）教学难点：

①理解歌曲的节奏；

②正确演唱歌曲。

（4）教学方法：

①情境教学法；

②演唱法；

③讲解法。

（5）教学过程：

①导入：播放《茉莉花》旋律，引导学生进入课堂；

②新课导入：讲解歌曲的背景知识；

③教学歌曲：讲解歌曲的节奏，示范演唱；

④学生练习：分组练习，教师巡回指导；

⑤汇报展示：各小组展示演唱成果；

⑥总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

3.教学内容：高中一年级《梁祝》

（1）教学目标：