幼儿中班《两只小象》说课.pptxVIP

演讲人：日期：幼儿中班《两只小象》说课

目录CATALOGUE01课程背景与目标02教学内容与方法03教学过程设计04幼儿参与与体验05教学评价与反馈06教师自我反思与总结

PART01课程背景与目标

教育需求结合中班幼儿的认知特点，通过游戏化的方式进行教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。幼儿特点中班幼儿处于智力发展高峰期，喜欢模仿、探究和创造，对新鲜事物充满好奇。游戏价值益智小游戏《两只小象》能够锻炼幼儿的思维能力、观察力和动手能力，同时培养团队合作意识。课程背景介绍

通过游戏掌握移动积木的方法，锻炼手眼协调能力和空间感知能力。知识与技能引导幼儿积极参与游戏，培养观察力和解决问题的能力，体验成功的喜悦。过程与方法培养幼儿的团队合作意识，激发对益智游戏的浓厚兴趣。情感态度教学目标设定010203

教材分析与选用依据教材内容以《两只小象》益智小游戏为核心，结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，进行有针对性的教学。教材特点选用依据游戏具有趣味性、操作性和挑战性，能够吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合实际情况，选用此游戏作为教学内容。

PART02教学内容与方法

歌曲主题歌词简单易懂，描述了小象一起玩耍、碰鼻子等情景，体现友情和快乐。歌词内容歌曲旋律旋律优美，节奏明快，适合幼儿边唱边跳，增强音乐感知能力。《两只小象》是一首儿歌，主题围绕着两只小象的友情和互动。《两只小象》歌曲内容解析

演示法通过播放《两只小象》歌曲视频或音频，让幼儿感受音乐的旋律和节奏，并模仿小象的动作。游戏化教学法结合游戏《两只小象》进行教学，通过移动积木使两只小象碰在一起，增强幼儿对音乐游戏的兴趣和参与度。角色扮演法让幼儿扮演小象，模仿小象的动作和叫声，加深对歌曲的理解和记忆。教学方法选择及理由

引导幼儿理解《两只小象》歌曲的主题和歌词内容，感受音乐的旋律和节奏。教学重点在游戏《两只小象》中，引导幼儿掌握移动积木的技巧，使两只小象能够顺利碰在一起，完成游戏目标。同时，还需注意保持游戏的趣味性和挑战性，激发幼儿的参与热情。教学难点教学重点与难点剖析

PART03教学过程设计

故事导入通过讲述一个与两只小象相关的有趣故事，激发孩子们的兴趣和好奇心，引出《两只小象》的主题。歌曲复习复习之前学过的与动物相关的歌曲，为新课学习做铺垫。导入环节：激发兴趣，引出主题

学唱歌曲通过播放歌曲和歌词，教授孩子们学唱《两只小象》，鼓励孩子们跟着唱。歌词解析对歌曲中的歌词进行解析，帮助孩子们理解歌曲的内容和情感。情感表达引导孩子们通过歌曲表达自己的情感，如对小象的喜爱和关心。动作表演鼓励孩子们根据歌曲的内容创编动作，进行表演，培养孩子们的想象力和创造力。新课学习：教授歌曲，引导表达

通过《两只小象》的旋律进行音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐感知能力。指导孩子们制作小象相关的手工艺品，如折纸大象、小象拼图等，培养孩子们的动手能力和创造力。组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们扮演小象和其他角色，通过表演来展示自己的想象力和创造力。鼓励孩子们对《两只小象》进行改编，创作出属于自己的歌曲，培养孩子们的音乐创作能力。拓展延伸：丰富内容，提升能力音乐游戏手工制作角色扮演歌曲改编

PART04幼儿参与与体验

鼓励幼儿表达鼓励幼儿用自己的语言和动作表达对小象的喜爱和歌曲的理解，培养幼儿的表达能力和自信心。创设游戏情境《两只小象》是一首富有童趣的歌曲，可以通过创设游戏情境，如模拟小象走路、洗澡等场景，激发幼儿参与活动的兴趣。提问引导在活动过程中，教师可以针对歌曲内容提出一些问题，引导幼儿思考和回答，增强幼儿参与活动的积极性。鼓励幼儿积极参与课堂活动

引导幼儿感受音乐节奏和旋律听音乐做动作播放《两只小象》的音乐，引导幼儿听音乐做简单的动作，如拍手、拍腿等，感受音乐的节奏和旋律。乐器伴奏音乐游戏为幼儿提供简单的乐器，如铃鼓、沙锤等，让幼儿尝试跟随音乐敲打乐器，加深对音乐的理解和感受。通过游戏的方式让幼儿感受音乐节奏和旋律，如“小象跳舞”游戏，让幼儿跟随音乐跳舞，感受音乐的欢快和节奏。

在活动开始前，可以播放一些优美的音乐，让幼儿欣赏和感受音乐的美妙，激发对音乐的兴趣。欣赏音乐为幼儿提供表演的机会，让幼儿在众人面前展示自己的音乐表现力和创造力，增强自信心和表现力。表演活动在幼儿园的音乐角放置各种乐器和音乐材料，让幼儿在自由活动中自由选择、探索和表现音乐，培养对音乐的兴趣和爱好。创设音乐环境培养幼儿对音乐的兴趣和表现力

PART05教学评价与反馈

认知能力评估幼儿在玩游戏时对颜色、形状、空间等基本概念的识别和运用能力。操作能力观察幼儿在游戏中的手眼协调能力和操作积木的熟练程度。解决问题的能力重点关注幼儿如何通过移动积木来解决问题，