2025年（山西）中考历史一轮复习—主题一　史前时期：中国境内早期人类的活动 课件（共25张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

模块综述;220年;模块综述;模块综述;模块综述;主题时序;主题概况;历

史

时

序;1;

记背点：北京人发现于周口店，头骨前额低平、颧骨突出、嘴部前伸、能够直立行走;视角1：文物的史料实证作用;2;名称;;2．原始农业

兴起与发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展

概况

意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础;★考古发现是了解史前社会的重要依据：考古发现的文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存，包括建筑遗址、墓葬、碑刻、工具、武器、生活用品、艺术品等，它们生动形象地反映了历史的真实情况，为人们探究历史尤其是了解史前社会提供了重要证据;3;炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具；制作陶器，发明纺织，会煮盐；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识

黄帝：能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。他的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织;核心素养提升;中国古代社会的发展特征：由原始社会到奴隶社会再到封建社会；封建社会由兴起到强盛再渐趋衰落；统一多民族国家不断巩固。

两种制度：奴隶制、封建专制主义中央集权制。

三种社会形态：原始社会、奴隶社会和封建社会。

三个民族大交融时期：春秋战国时期、三国两晋南北朝时期和五代辽宋夏金元时期。

四条基本线索：中华文明的起源、早期奴隶制国家的产生与走向成熟、封建专制主义中央集权制度的确立与强化、统一多民族国家的巩固和发展。

四个结束分裂、实现统一的封建王朝：

（1）秦朝：结束战国分裂，实现统一。（2）西晋：结束三国分裂，实现统一。

（3）隋朝：结束南北朝分裂，实现统一。（4）元朝：结束唐末以来政权对峙，实现统一。;3.我国统一多民族国家的发展历程：

夏商周时期我国统一多民族国家的雏形出现；秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉朝基本奠定了我国统一多民族国家疆域的基础；

三国、两晋、南北朝时期各民族联系加强??隋唐时期进一步发展与加强；

五代十国、辽、宋、夏、金时期各民族力量的发展与交融时期；元明时期的大一统巩固了统一多民族国家；清朝时期，最终确立了我国的疆域版图，我国统一多民族国家最终形成。;命题点;①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具

③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④;命题点;示例：图一：黄帝是传说中黄河流域部落联盟的首领。相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明弓箭和指南车等。这一部落联盟后来逐渐形成华夏族主干，因此后人尊崇黄帝为中华民族的“人文初祖”，每年海内外炎黄子孙都会到黄帝陵祭拜，增强了中华民族凝聚力。（2分）

图二：孟子是战国时期儒家的代表人物。他主张“仁政”，提出“民贵君轻”，反对一切非正义战争；他提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“舍生取义”的道德观；主张按时令进山砍伐、不过分捕捞鱼鳖等。其思想主张对后世王朝的统治者提供了治国方略；对当今的治国理政、公民个人的道德规范和行为准则，以及人与自然的可持续发展都产生了深远的影响，奠定了我国传统文化的根基。（2分）