2025届新教材高考语文一轮复习课时作业22仿用变换句式含解析新人教版.docxVIP

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课时作业22仿用、变换句式

1．下面是《做人》这首小诗的前两节，请依照文意续写后两节。

做花一样的人/不肯定明丽娇媚/但必需芳香四溢

做树一样的人/不肯定枝繁叶茂/但务必挺立秀颀

答：

2．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求运用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教育我们：学会坚毅；

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提示我们：不要张扬。

答：

3．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一样，形成完整的排比句。

人要懂得敬重自己，敬重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得敬重别人，，；人要懂得敬重自然，，。

4．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相像，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

[示例]

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

答：

5．以下是某中学庆祝老师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一样，字数相等，语意相关。

学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，静默无闻；

学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，，；

学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛苦；

学生乙：，。

6．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

答：

7．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的朝气；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

答：

8．请从“学问”“爱好”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采纳比方的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，假如你不太在意，就会全都漏光。

答：

9．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评比活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

答：

10．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。

人生如一首诗，应当多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅画，应当多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；

人生如一支歌，应当多一些激扬的欢唱，少一些悲观的咏叹。

答：

11．仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。

命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。

答：

12．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。

叶子的离开不是风的呼唤，而是树的舍弃。

答：

13．仿照下面的画线句，另选话题，再写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与画线句相同。

见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；；；。

14.仿照下面的示例，另写两句话，要求运用的修辞手法及句式与示例相同(保留“送你的时候”)。

送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。

答：

15．仿照下面的示例，以“爱，无处不在”为开头，另写三句话，要求运用的修辞手法和句式与示例相同。

美，无处不在。

每一滴水都折射出一个多彩的世界，

每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画，

每一条小溪都倒映一串迷人的风景。

爱，无处不在。

答：

16．仿写下面的句子，要求句式基本一样，上下文连接连贯。

春天品尝牡丹，我为其气韵而赞美，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。夏天，，，。

秋天，，，。

冬天品尝梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真猛士也。

17．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相像。

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠闲的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年