人教版三年级上册语文园地六省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

;风景优美的地方;口语交际风景优美地方;你还去过哪些地方？你还想去那些地方？

;刚才讨论老师知道了大家去过或想去地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去原因吗？;二、中作文：奇思妙想我能行;;1、写什么;2、成语点睛，诗句引趣;校园一角

我最喜欢校园里花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个漂亮地方。

当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新绿装，在沃土里睡了一冬种子吸饱了甘甜雨露，向外探出头来，好奇端详着漂亮世界。

夏天，树林枝叶长葱葱郁茏、密密层层，小草长很壮很壮，远处看，像绿色地毯。我和同学们在草地上高兴地玩耍。

秋天，小草像失去水分了，变枯黄了。小树叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只漂亮小蝴蝶。我们每人拾一片好看叶子，做了一个书签。

冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里小树杈上，落在了又松又软沃土上。下课了，小搭档们在花坛里打雪仗，好不热闹。

我爱学校，但我更喜欢漂亮花坛。

;对！老师在介绍景物时候把看到景物颜色、样子写出来了，而且在介绍过程中还用上了好词好句，还有打比喻拟人句子，这么就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。;⑶老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面段落，想一想那些句子写好？用了什么方法？;西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝，淡青，浅绿，杏黄。海底岩石上长着各种各样珊瑚，有像绽开花朵，有像分枝鹿角。海参处处都是，在海底懒洋洋蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。;要想把自己去过地方介绍吸引人，就要学着我们学过课文那样，用上适当好词，好句，还要把自己意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己联想和想象来。;3、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

;;【主题推荐】

《我家门前——》、《我们学校》、《校园一角》、《公园一???》

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提醒：

1、学校里，公园里都有什么值得玩地方？

2、花坛里栽种了哪些花？

3、写出它们形，色，味及四季改变，突出美。4、都有什么建筑物？

5、写出它们形状、大小，高低、颜色，可利用数据和联想描写方法，突出特点。

6、注意写作次序，写出真情实感。;范文

;;;;;;;供参考题目:《校园一角》、《我们校园》、《我故乡》、《烈士陵园一瞥》、《故乡那条河》;三、后作文：高兴体验更新奇;彩开头：

1今天我要给大家介绍一个风景优美地方是（）。

2从小到大我去过许多地方，有许多地方都让我难以忘怀，

但最使我难以忘怀是（）。;语文园地六;我发觉;海水有深有浅。（1）

夜深了，老师还在工作。（3）

;;我发觉同一个字在不一样句子里;考考你;;读读记记;又松又软不慌不忙

又香又脆不紧不慢

又唱又跳不知不觉

又说又笑不闻不问;

这几个词很调皮，都藏到这片雪地里了，快来跟它们打招呼：

清晨，推开关得（）窗户，眼前一片雪白。我赶快出门，一脚踏在（）雪地上，（）好像踩在厚厚毛毯上。放眼望去，街上（）人们，（）（），正在用身子与雪花亲密接触。树下，有孩子（），有孩子（），有嘴里吃着（）小酥饼……我静静地站在雪地上，对旁边一切（），（）我成了一个小雪人。（）我沉醉在雪世界里。;这几个词很调皮，都藏到这片雪地里了，快来跟它们打招呼：

清晨，推开关得（）窗户，眼前一片雪白。我赶快出门，一脚踏在（又松又软）雪地上，（舒舒适服）好像踩在厚厚毛毯上。放眼望去，街上（来来往往）人们，（不慌不忙）（不紧不慢），正在用身子与雪花亲密接触。树下，有孩子（又唱又跳），有孩子（又说又笑），有嘴里吃着（又香又脆）小酥饼……我静静地站在雪地上，对旁边一切（不闻不问），（不知不觉）我成了一个小雪人。（确确实实）我沉醉在雪世界里。