苏教版一年级音乐下册教学计划.docx

苏教版一年级音乐下册教学计划

??##一、学情分析

一年级学生刚进入小学，对音乐充满好奇与热情，但他们的音乐基础参差不齐。大部分学生在幼儿园阶段可能接触过简单的唱歌活动，但识谱能力、节奏感等方面较为薄弱。他们活泼好动，注意力难以长时间集中，需要通过多样化、趣味性强的教学活动来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。同时，一年级学生正处于形象思维为主的阶段，对生动有趣的音乐形象、故事等更容易理解和接受。在教学中，要注重引导学生感受音乐的美妙，培养他们良好的音乐学习习惯和基本的音乐素养。

##二、教材分析

苏教版一年级音乐下册教材内容丰富多样，涵盖了歌曲演唱、欣赏、音乐活动等多个领域。

歌曲部分

1.特点

歌曲旋律优美动听，节奏简单易记，符合一年级学生的认知水平和演唱能力。

歌曲题材广泛，有描绘校园生活的，如《上学路上》，让学生感受校园生活的美好；有表现动物形象的，如《共产儿童团歌》，通过歌曲让学生了解革命历史，激发爱国情感；还有充满童趣的儿歌，如《划船》，培养学生对大自然的热爱和对生活的乐观态度。

2.教学目标

让学生学会用自然、圆润的声音演唱歌曲，能够准确地把握歌曲的节奏和音准。

引导学生感受歌曲所表达的情感，通过演唱歌曲培养学生的音乐表现力和审美能力。

3.重点难点

重点：教唱歌曲，让学生掌握歌曲的演唱技巧，如发声方法、节奏把握等。

难点：引导学生准确地表现歌曲的情感，特别是一些音准较难的部分，如《共产儿童团歌》中的部分音符。

欣赏部分

1.特点

欣赏曲目风格各异，有经典的儿童歌曲，如《小猫钓鱼》，旋律轻快活泼，能让学生感受音乐的童趣；也有世界名曲片段，如《单簧管波尔卡》，通过欣赏培养学生对不同音乐风格的感知能力。

欣赏内容配有生动形象的插图和文字介绍，帮助学生更好地理解音乐所表达的意境。

2.教学目标

培养学生聆听音乐的习惯，提高学生的音乐感知能力，让学生能够辨别不同的音乐情绪和风格。

引导学生通过欣赏音乐展开联想和想象，并用自己的语言描述音乐所表现的内容。

3.重点难点

重点：让学生专注地聆听音乐，感受音乐的美。

难点：帮助学生理解较抽象的音乐内容，如一些古典音乐所表达的情感和意境。

音乐活动部分

1.特点

音乐活动形式多样，包括律动、音乐游戏、创编等。如《音乐小马车》的音乐游戏，让学生在欢快的氛围中感受音乐的节奏；《我是小音乐家》的创编活动，鼓励学生发挥想象力，用自己的方式表现音乐。

这些活动紧密结合音乐教学内容，具有很强的趣味性和互动性，能够充分调动学生的积极性和参与度。

2.教学目标

通过音乐活动，培养学生的节奏感、创造力和团队合作精神。

让学生在活动中进一步巩固所学的音乐知识和技能，提高学生的综合素质。

3.重点难点

重点：组织好音乐活动，让每个学生都能积极参与。

难点：在创编活动中，引导学生发挥创新思维，创作出有一定质量的音乐作品。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够认识简单的音乐符号，如四分音符、八分音符等，理解其节奏意义。

学会用正确的发声方法演唱本学期的歌曲，音准、节奏准确，声音自然、圆润。

能够准确地跟随音乐进行简单的律动和舞蹈动作，培养节奏感。

2.过程与方法目标

通过聆听、演唱、欣赏等音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力和审美能力。

在音乐游戏和创编活动中，锻炼学生的创造力和团队协作能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极参与音乐活动的热情。

通过学习歌曲和欣赏音乐，引导学生感受不同的情感，培养学生乐观向上的生活态度和良好的品德修养。

让学生了解不同国家和民族的音乐文化，拓宽文化视野，增强文化认同感。

##四、教学重难点

1.教学重点

歌曲的教唱，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧，准确表现歌曲的情感。

音乐欣赏教学，培养学生良好的聆听习惯，提高音乐感知能力。

音乐活动的组织与开展，让学生在活动中体验音乐的乐趣，提高音乐综合素质。

2.教学难点

引导学生准确把握一些较复杂的节奏和音准，如附点音符、切分节奏等。

在音乐欣赏中，帮助学生理解抽象的音乐意境和情感，并用自己的语言表达出来。

鼓励学生在音乐创编活动中大胆创新，发挥想象力，创作出富有个性的音乐作品。

##五、教学措施

1.多样化教学方法

采用直观教学法，利用多媒体设备展示音乐相关的图片、视频等，让学生更直观地感受音乐的魅力。例如，在欣赏《单簧管波尔卡》时，播放音乐视频，让学生观看单簧管演奏家的表演，增强视觉和听觉的双重体验。

运用游戏教学法，如节奏游戏、音乐接龙等