一年级道德与法治下册教案2.pdfVIP

第一单元我的好习惯

1、我们爱整齐

教学目标：

1、教化学生初步懂得什么叫整齐，人和境为什么要整齐。

2、培育学生爱整齐的良好习惯。

教学重点、难点：在平常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐的

良好习惯。

课前打算：

老师打算：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净

的），脸盆若干。

学生打算：抹布、手帕、平安剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不须要爸爸妈妈帮助了。能

告知大家，你每天起床后都做了些什么吗？1穿衣、扣扣子、穿鞋、系带

子）很多同学都特别能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫

教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今日，我们就来学习《我们爱清洁》，

看一看什么叫整齐和怎样做到爱整齐。

二、学习新课：

1、在家爱整齐。

⑴出示课件，领悟“整齐”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里

面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整齐。

②投影片：这个小挚友的家干净又整齐。我们说：他的家很整齐。

2（）了解“按时”的含义。

①你们知道早晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床,

就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲解并描述：我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们

看，XX同学穿的衣服多整齐，XX同学的手、脸洗得真干净，XX的头

发（小辫）梳得真整齐他们真整齐。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁

弹？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。看（投影片或录像片）

②指定学生复述自己平常的做法。

②突出：叠、铺、弹、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整齐。

了解学校境整齐的内容与保持境整齐的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会

怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、心健康与环境整齐。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真快乐？

2、怎样才能许久保持这样的美妙环境？（指定学生上台表演、操作）

3、小结全课学习内容。

三、反馈检测

1、嬉戏

竞赛穿衣、系鞋带。

请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思索题。

说一说怎样才算整齐？你做得怎样？

板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

在家里整理房间：叠、铺、惮、抹

2、我们有精神

一、教学目标：

1、养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，情愿做一个有精神

的小学生。

2、能在公众场合与生活中保持外貌整齐有精神。

3、知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。

二、教学打算：

1.学生打算：完成课前小调查，打算一张自己认为最精神的近期照片。

2.老师打算:

（1）老师精神的照片与故事。

2（）课前和家长保持信息沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以

便课堂上进行有针对性地引导

三、教学过程

活动一：绘本故事《谁精神？》

导语：同学们，这节课老