2023-2024学年吉林省通榆县一中高三第一次调研测试生物试卷含解析.docVIP

2023-2024学年吉林省通榆县一中高三第一次调研测试生物试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某研究小组进行“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验时，准备了pH为1．0、2．0、3．0、4．0的四种缓冲液，下列说法正确的是（）

A．因变量的检测指标是氧气释放量的多少

B．本实验不必再设置空白对照组

C．过氧化氢酶在动物肝脏细胞和红细胞中浓度均很高

D．四组实验结果必定均不相同

2．如图为某动物卵细胞的形成过程示意图，下列相关叙述正确的是（）

A．过程①发生着丝点分裂 B．过程②可发生交叉互换

C．细胞A是次级卵母细胞 D．细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体

3．下列关于种群特征的叙述，正确的是（）

A．某农田中豌豆种群的性比率基本保持1：1

B．水螅的存活曲线为对角线形，各年龄组死亡率相同

C．盛夏时节某树林中蝉种群的年龄金字塔为倒金字塔

D．附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈随机分布

4．某植物为自花传粉闭花受粉的二倍体植物，育种工作者用适宜浓度的秋水仙素处理基因型为Aa（A对a完全显性）的该植物幼苗的芽尖，该幼苗部分细胞染色体数目加倍发育成植株（甲），从中选育出子代四倍体品系（乙）。下列相关叙述，正确的是（）

A．甲植株的根尖细胞中最多含有8个染色体组

B．乙植株的体细胞中最多含有8个染色休组

C．秋水仙素促进着丝点断裂导致染色体加倍

D．自然状态下，甲植株的子一代中隐性个体占1/36

5．2019年澳大利亚的山火肆虐了4个多月，过火面积超过1．21万平方公里，造成包括超2万只考拉（吃桉树叶）在内的约1亿只动物丧生。叙述正确的是（）

A．过火地区上的所有动物构成一个群落

B．可调查灾后考拉的种群密度并据此判断其种群数量的变化趋势

C．考拉粪便中的能量不属于初级消费者同化的能量

D．过火地区的生态恢复过程属于初生演替

6．下图是中心法则示意图，下列叙述错误的是（）

A．有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤过程中

B．已停止分裂的细胞仍可进行①④过程

C．能进行②或③过程的生物通常不含DNA

D．HIV主要在T淋巴细胞中完成③过程

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）1，4，6-三氯酚主要通过农药施放、污水灌溉进入土壤造成环境污染，对人类有很强的致畸、致癌和致突变作用。由于氯代酚类物具有很强的毒性，所以对于被1，4，6-三氯酚污染的土壤仅利用土著微生物进行降解非常困难。常采用投加具有高效降解此类有机物的菌种以强化和补充土著微生物数量不足的问题。

（1）为获得高效降解菌，某科研机构选取适量农田土壤，加以_______________为唯一碳源进行为期4个月的菌种培养和驯化。驯化期间，每周需要轻轻翻动一次土壤，其目的是_______________________________________。

（1）驯化结束后，将菌种土壤加___________配制成土壤溶液，合理处理后加入配制好的选择培养基中，37℃条件下培养7d，再将培养基中菌落在无菌条件下用接种环挑取至50mL的_______培养基中（按物理性质分类）进行选择培养，选择培养的目的是__________________。

（3）为解决因为外界环境因素（如湿度、光照等）使菌种无法发挥降解作用的难题。科研机构做了以下操作：

①取少量菌液，加入1．5％的海藻酸钠溶液，将菌液与海藻酸钠溶液按体积比1：3配制成混合液。

②充分混匀后，用注射针头吸取混合液滴入一定质量分数为4％的______溶液中，形成半透明小球。

③取出后用甘露醇溶液冲洗两次后保存于灭菌袋中，备用。

（4）上述技术是_____________，该技术既可以使高效降解菌保持活性，反复使用，又能提高微生物的催化活性和污染物降解速率。如果所使用的海藻酸钠浓度过高，则会导致__________。

8．（10分）浙江青田的稻鱼共生系统被联合国教科文组织列入全球重要农业文化遗产。在该生态系统中，一方而，鱼为水稻除草、除虫、翻松泥土，其排泄物可成为肥料：另一方而，水稻和杂草为鱼提供了食物来源和庇护场所，形成了稻鱼共生的生态循环系统。这不仅减少了农作物对农药化肥的依赖，也保证了农田的生态平衡。下图为稻鱼共生系统的部分结构模型，回答下列问题。

（l）图中的A所示生物表示生态系统成分中的___。

（2）生态